Caça-Notícia: Em Busca da Verdade

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Análise crítica de notícias e identificação de fake news

A atividade 'Caça-Notícia: Em Busca da Verdade' tem como propósito desenvolver nos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental habilidades críticas de leitura, análise e interpretação de textos jornalísticos, por meio da investigação de notícias recentes. Os alunos formarão grupos e agirão como detetives da verdade, explorando critérios para verificar a veracidade das informações contidas nas notícias. Utilizando uma lista de verificação, eles se concentrarão em elementos-chave como título, lead e corpo do texto, além de aprenderem a identificar possíveis fake news. Finalmente, cada grupo apresentará seus achados para a turma, fortalecendo suas habilidades de comunicação oral e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade estão centrados no desenvolvimento da habilidade dos alunos de analisar criticamente as informações apresentadas em textos jornalísticos. Isso se traduz na habilidade de identificar elementos essenciais de uma notícia, distinguindo entre fatos e opiniões. Através da atividade, espera-se que os alunos aprimorem suas capacidades de pesquisa e verificação de informações, entendendo a importância de confiar em fontes confiáveis e desenvolverem uma postura crítica quanto ao consumo de notícias.

Desenvolver habilidades de análise crítica das informações em textos jornalísticos.
Identificar e diferenciar elementos de uma notícia: título, lead e corpo.
Aprender a verificar a veracidade das informações e identificar fake news.
Aprimorar habilidades de pesquisa e identificação de fontes confiáveis.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP11: Analisar, interpretar e comparar textos jornalísticos, identificando opiniões, fatos e informações implícitas e explícitas.
EF69LP33: Analisar a construção de textos jornalísticos, considerando a função e a organização de seus elementos constitutivos.
EF89LP27: Discutir, confrontar e avaliar informações e pontos de vista em diferentes veículos e formatos de texto jornalísticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade tem como foco principal a exploração de notícias atuais, a identificação de fake news e a prática da análise crítica. Os alunos explorarão diferentes formatos de notícias e aprenderão a distinguir entre veículos de comunicação confiáveis e aqueles que disseminam informações duvidosas. Haverá também a discussão sobre o impacto das fake news na sociedade e a importância de um consumo responsável da informação.

Análise de formatos de notícias e suas estruturas.
Discussão sobre fake news e seu impacto na sociedade.
Identificação de fontes confiáveis e veículos de comunicação.
Práticas de verificação de informações.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade 'Caça-Notícia: Em Busca da Verdade' segue uma abordagem prática e colaborativa. Os alunos serão orientados a trabalhar em grupos, com base no aprendizado ativo, onde a construção do conhecimento ocorre através da pesquisa e discussão em equipe. A atividade promove um ambiente de aprendizagem dinâmico, no qual os alunos serão motivados a investigar notícias recentes, aplicar a lista de verificação e envolver-se em debates críticos sobre suas descobertas.

Aprendizagem colaborativa, com formação de grupos.
Pesquisa ativa e aplicação de lista de verificação para análise de notícias.
Discussão e debate sobre a veracidade das notícias investigadas.
Apresentação dos achados para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para ser desenvolvido ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de fake news e aprenderão a usar a lista de verificação para análise de notícias. Na segunda aula, os grupos trabalharão ativamente na investigação de notícias, utilizarão a lista de verificação e concluirão com a apresentação de seus achados, promovendo uma troca de ideias e aprendizados entre a turma.

Aula 1: Introdução ao tema e explicação sobre fake news.
Aula 1: Apresentação e prática inicial do uso da lista de verificação.
Aula 2: Pesquisa e análise de notícias em grupo.
Aula 2: Apresentação dos achados e discussão em turma.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será tanto processual quanto final. Durante o processo, os alunos serão avaliados pela participação e empenho nas discussões em grupo e na pesquisa. Serão observados critérios como colaboração, atitude crítica e aplicação correta da lista de verificação. A avaliação final será baseada na apresentação dos achados, considerando a clareza das informações, a capacidade de argumentação e a identificação correta de fake news. Exemplos incluem a análise de um grupo que identificou inconsistências em uma notícia e apresentou claramente suas fontes de verificação, ou a crítica construtiva de outro grupo que interpretou corretamente os elementos de uma notícia legítima.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem acesso a dispositivos digitais com conexão à internet, para a pesquisa de notícias e obtenção de informações atualizadas. Além disso, cada grupo deverá ter acesso à lista de verificação impressa, que servirá como guia para a análise crítica das notícias. Recursos audiovisuais também podem ser utilizados para auxiliar na apresentação dos achados pelos alunos.

Dispositivos digitais com acesso à internet.
Lista de verificação impressa para análise de notícias.
Materiais audiovisuais (projetor ou TV) para apresentações.
Acesso a plataformas de notícias atualizadas online.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula