Cine Debate: Piratas da Publicidade

Desenvolvida por: Diego … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise de Peças Publicitárias

Nesta atividade prática, chamada 'Cine Debate: Piratas da Publicidade', estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao universo da publicidade e suas técnicas persuasivas. Divididos em grupos, os alunos receberão diferentes peças publicitárias em vídeo para serem cuidadosamente analisadas. Eles deverão investigar e discutir os efeitos de sentido gerados pelos diversos elementos presentes nessas peças, como a montagem, imagens em movimento, trilha sonora e efeitos sonoros. Posteriormente, cada grupo preparará uma apresentação detalhada de suas análises para a classe, apontando como cada escolha de produção contribui para a mensagem geral da propaganda. Essa exploração crítica culminará em um debate rico sobre como tais escolhas influenciam a recepção do público e determinam a eficácia das campanhas publicitárias. A atividade visa não só à compreensão dos recursos artísticos e técnicos empregados nas propagandas, mas também ao desenvolvimento do senso crítico dos alunos quanto ao conteúdo consumido na mídia.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é equipar os alunos com habilidades críticas para analisar e interpretar peças publicitárias, entendendo os métodos e as técnicas utilizados para angariar a atenção e persuadir o público. Os alunos aprenderão a identificar os elementos constituintes de uma propaganda, como montagem, música, imagens em movimento, e efeitos sonoros, e a analisar seu papel na construção da mensagem. Esses conhecimentos são essenciais para que desenvolvam uma percepção aprimorada sobre como a mídia influencia a sociedade e o indivíduo, promovendo um consumo mais consciente e crítico das informações.

Identificar os elementos constituintes de uma peça publicitária e seu papel na construção da mensagem.
Desenvolver habilidades de análise crítica frente aos conteúdos midiáticos.
Entender como as escolhas técnicas e artísticas em uma propaganda influenciam sua eficácia e percepção pelo público.
Promover a discussão e reflexão sobre o impacto da publicidade na sociedade e nos indivíduos.

Habilidades Específicas BNCC

EF89LP07: Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens – complementaridades, interferências etc.) e ao ritmo, melodia, instrumentos e sampleamentos das músicas e efeitos sonoros.

Conteúdo Programático

A atividade 'Cine Debate: Piratas da Publicidade' integra o conteúdo programático focado na compreensão dos meios de comunicação e suas mensagens, particularmente no que tange às técnicas publicitárias. Esse conteúdo visa ensinar os alunos a decifrar e questionar os inúmeros estímulos visuais e sonoros apresentados diariamente pela mídia, construindo assim uma consciência crítica sobre as mensagens que recebem. Ao analisar peças publicitárias, os estudantes exploram não apenas o aspecto linguístico, mas também elementos multimodais que desempenham papel crucial na construção de sentidos e na eficácia comunicativa das campanhas.

Elementos constituintes de peças publicitárias: montagem, imagens em movimento, música e efeitos sonoros.
Técnicas e recursos artísticos e técnicos utilizados na propaganda.
Análise crítica de mensagens midiáticas.
Influência da publicidade na sociedade e no indivíduo.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade será a Aprendizagem Baseada em Jogos, na qual os alunos serão engajados em uma análise lúdica e profunda de peças publicitárias. Esta abordagem promove o envolvimento ativo dos estudantes, incentivando a colaboração em grupo, a discussão e o pensamento crítico. Através da análise dos vídeos, seguida de apresentações e debates guiados, os alunos irão vivenciar um processo de aprendizagem significativo, onde os conceitos estudados são diretamente aplicados na prática.

Distribuição de peças publicitárias em vídeo para análise em grupo.
Orientação sobre como identificar e analisar os elementos constituintes e técnicas aplicadas.
Preparação e apresentação de análises pelas equipes.
Condução de um debate sobre as influências da publicidade.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de 5 horas, divididas em 7.5 aulas de 40 minutos, onde cada fase é cuidadosamente planejada para aproveitar ao máximo o tempo disponível e engajar os alunos de maneira efetiva.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos.
Aulas 2 e 3: Análise das peças publicitárias pelos grupos.
Aulas 4 e 5: Preparação das apresentações pelo grupos.
Aula 6: Apresentações dos grupos.
Aula 7: Debate sobre as influências da publicidade.

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação dos alunos durante as análises dos vídeos, na qualidade e profundidade das apresentações, e na contribuição dos alunos durante o debate. Cada aspecto será pontuado, levando em consideração a capacidade de argumentação, o uso de evidências das peças analisadas para fundamentar pontos de vista e o engajamento com o trabalho em equipe. A avaliação final será um somatório de todas essas partes, buscando uma apreciação holística do desempenho do aluno durante toda a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários um projetor ou tela para a exibição das peças publicitárias, acesso à internet para a pesquisa e análise de materiais adicionais, e materiais para o registro das análises, como papel, canetas e, eventualmente, computadores ou tablets. A seleção cuidadosa de peças publicitárias diversas também é fundamental, assegurando um amplo espectro de análise para os alunos.

Projetor ou tela para exibição das peças publicitárias.
Acesso à internet.
Papel e canetas.
Computadores ou tablets (opcional).
Seleção de peças publicitárias em vídeo.

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