A unidade abrange competências essenciais no campo da análise literária, enfatizando a produção de resenhas críticas. Através da discussão coletiva e atividades práticas, os alunos aprenderão não só a estrutura e as técnicas necessárias para a escrita de resenhas envolventes, mas também desenvolverão habilidades socioemocionais importantes, tais como empatia, comunicação eficaz e a capacidade de aceitar e aplicar feedback construtivo. A integração da teoria com a prática é um pilar dessa unidade, preparando os estudantes para aplicar o conhecimento adquirido em contextos reais e diversificados.

Utilizaremos uma mistura de métodos de ensino que inclui a Roda de Debate, para promover discussões ricas e engajadoras sobre as características de uma boa resenha; a Sala de Aula Invertida, que capacita os alunos a se prepararem com leituras e pesquisas prévias, maximizando o tempo de contato para atividades práticas e debates; e a Aprendizagem Baseada em Jogos, através da qual simulações e jogos de roles serão usados para incentivar a análise crítica e a reflexão sobre o processo de escrita e revisão. Esta abordagem multimodal tem como objetivo engajar os alunos de diferentes maneiras, incentivando o aprendizado ativo e colaborativo.

A atividade será desenvolvida ao longo de cinco aulas de 60 minutos cada. Neste período, os alunos serão imersos em um processo de aprendizagem abrangente que irá desde a compreensão teórica até a prática da escrita, revisão e feedback entre pares.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso a biblioteca ou recursos online para a seleção de materiais para resenhar, materiais de escrita, e dispositivos para a escrita e revisão de textos. Além disso, espaços apropriados para as sessões de Roda de Debate e atividades em grupo facilitarão o engajamento e a interação entre os alunos. Recursos digitais como plataformas de escrita colaborativa e ferramentas de feedback também serão implementados para suportar o processo de revisão e aprimoramento das resenhas.