Debates Incríveis: Formando Opiniões

Desenvolvida por: Jéssic… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Argumentação e Debate

A atividade 'Debates Incríveis: Formando Opiniões' foi cuidadosamente planejada para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura crítica, pesquisa, argumentação e escrita. Iniciamos com a leitura coletiva de um artigo de opinião sobre um tema controverso, escolhido por ser relevante e estimular o pensamento crítico entre os estudantes. Após a leitura, os alunos serão divididos em grupos, onde cada um será responsável por defender um ponto de vista diferente em relação ao tema do artigo. Os grupos deverão pesquisar fatos, dados e construir argumentos sólidos para apoiar suas posições. Esta fase de preparação envolverá a busca de informações em diferentes fontes, estimulando a capacidade de análise e síntese dos estudantes. Após a preparação, realizaremos uma Roda de Debate, permitindo que cada grupo apresente suas argumentações e também responda aos questionamentos dos demais grupos. Este momento é crucial para o desenvolvimento do respeito pelas diferentes opiniões e a habilidade de argumentar de forma respeitosa e construtiva. Finalmente, cada estudante será encorajado a elaborar um breve artigo de opinião, refletindo sobre os argumentos apresentados e desenvolvidos durante os debates. Este exercício final visa consolidar as habilidades de escrita e argumentação, além de fomentar a formação de uma opinião crítica e embasada sobre o tema discutido.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade proposta objetiva fortalecer diversas competências dos alunos no âmbito da língua portuguesa e habilidades socioemocionais. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de realizar leituras críticas, identificando os argumentos principais e posicionamentos em textos de opinião. Além disso, pretende-se que eles desenvolvam a habilidade de pesquisa, buscando e selecionando informações relevantes para construir argumentações coerentes e fundamentadas. Espera-se também o aprimoramento de suas capacidades de expressão oral durante os debates, apresentando seus argumentos de forma clara, respeitosa e persuasiva. Por fim, almeja-se que os estudantes sejam capazes de expressar suas próprias opiniões de forma estruturada e crítica por meio da escrita, levando em conta diferentes perspectivas debatidas.

Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão de textos
Estimular a capacidade de pesquisa e seleção de informações relevantes
Aprimorar a expressão oral e a capacidade de argumentação
Fomentar o respeito pelas diferentes opiniões e a escuta ativa
Praticar a escrita de artigos de opinião, consolidando a capacidade de expressar argumentos de forma coerente e fundamentada

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve conceitos de argumentação e retórica, técnicas de pesquisa, leitura crítica e escrita de artigos de opinião. Através da análise de textos opinativos, os alunos aprenderão a identificar tese, argumentos e contra-argumentos, entendendo a estrutura de um texto argumentativo. Também trabalharemos habilidades de pesquisa, ensinando como buscar informações confiáveis e relevantes para embasar argumentos. A prática de debate fomentará a expressão oral e a retórica, enquanto a escrita de um artigo de opinião ao final consolidará a capacidade de articular pensamentos de forma clara e persuasiva.

Estrutura de textos argumentativos: tese, argumentos e contra-argumentos
Técnicas de pesquisa e seleção de fontes confiáveis
Princípios de retórica e expressão oral
Escrita de artigos de opinião

Metodologia

A metodologia ativa 'Roda de Debate' será o eixo central desta atividade, complementada por sessões de pesquisa individual e em grupo, além de momentos de escrita reflexiva. Serão utilizadas estratégias diferenciadas para engajar os alunos em cada etapa, como a leitura guiada, a utilização de ferramentas digitais para pesquisa, workshops de escrita e técnicas de oratória para aprimoramento da expressão oral. O debate será organizado de forma que todos os alunos tenham oportunidade de falar, escutar ativamente e questionar os argumentos apresentados, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.

Leitura guiada do artigo de opinião
Sessões de pesquisa em grupo utilizando recursos digitais
Workshops de escrita e técnicas de oratória
Roda de Debate com participação ativa de todos os alunos
Elaboração individual de artigo de opinião

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade está planejada para ser desenvolvida ao longo de 12 horas, distribuídas em 14.4 aulas de 50 minutos. Iniciaremos com a apresentação da temática e a leitura coletiva do artigo. Seguirão sessões de pesquisa e preparação para o debate. Após os debates, será dada uma aula focada na reflexão sobre os argumentos apresentados e início do processo de escrita. As aulas finais serão dedicadas à conclusão dos artigos de opinião e sua apresentação para a turma.

Aula 1: Apresentação da atividade e leitura coletiva do artigo
Aulas 2-4: Pesquisa e preparação dos argumentos em grupos
Aulas 5-8: Realização da Roda de Debate
Aula 9: Reflexão e início da escrita dos artigos de opinião
Aulas 10-14: Conclusão e apresentação dos artigos de opinião

Avaliação

A avaliação desta atividade será multidimensional, considerando a participação e engajamento dos alunos durante todo o processo, desde a pesquisa até os debates e a escrita final. Serão avaliadas a capacidade de argumentação, a qualidade da pesquisa realizada, a clareza e coerência na expressão oral durante os debates, além da estrutura, argumentação e originalidade dos artigos de opinião escritos. A avaliação será feita através de observação contínua, registros de desempenho e a avaliação por pares, além de autoavaliação ao final do processo, promovendo a reflexão sobre o aprendizado individual.

Materiais e ferramentas:

O planejamento desta atividade inclui a utilização de uma variedade de recursos didáticos e tecnológicos. Contaremos com artigos de opinião impressos ou digitais, acesso à internet para pesquisa, ferramentas digitais de apoio à escrita e apresentação, bem como recursos para a gravação e análise dos debates. Também serão utilizados materiais de apoio como guias de pesquisa, checklists de argumentação e templates para a estruturação dos artigos de opinião.

Artigos de opinião impressos ou digitais
Acesso à internet para pesquisa
Ferramentas digitais de apoio à escrita e apresentação
Materiais de apoio como guias de pesquisa e checklists de argumentação
Templates para a estruturação dos artigos de opinião

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