Detective dos Textos

Desenvolvida por: Paulo … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Funções da Linguagem e Análise Textual]

A atividade Detective dos Textos é uma proposta envolvente para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, onde eles assumem o papel de detetives literários. Os alunos recebem fragmentos de textos variados, incluindo literatura, artigos, propagandas e textos informativos. O objetivo é identificar as funções da linguagem em cada trecho, discutindo em grupo os efeitos dessas funções no significado global do texto. Através dessa análise, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda dos mecanismos linguísticos, ao mesmo tempo que aprimoram sua capacidade de interpretação crítica. A atividade promove uma prática colaborativa e interativa, incentivando o debate e o raciocínio crítico ao vincular teoria e prática de maneira direta, tornando o aprendizado mais significativo e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem da atividade 'Detective dos Textos' é capacitar os estudantes a identificarem e analisarem as diferentes funções da linguagem presentes em diversos tipos de textos. Através dessa identificação, os alunos serão capazes de refletir sobre como esses elementos linguísticos influenciam a construção de significados e a intenção do autor. Essa atividade também visa desenvolver habilidades de trabalho em grupo, promovendo o debate construtivo e a argumentação baseada em evidências textuais. Por intermédio de uma abordagem prática e interativa, espera-se que os alunos se tornem leitores mais críticos e proficientes, capazes de aplicar o conhecimento adquirido em contextos variados.

Identificar as funções da linguagem em textos diversos.
Analisar o efeito das funções da linguagem no significado textual.
Desenvolver habilidades de interpretação crítica e argumentação.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

No conteúdo programático da atividade 'Detective dos Textos', será explorada a identificação e análise das funções da linguagem, como as funções referencial, emotiva, conativa, metalinguística, fática e poética. Ao entenderem essas funções, os alunos conseguirão aplicar essa teoria durante a interpretação dos fragmentos textuais propostos, fortalecendo a compreensão da relação entre forma e conteúdo. Essa prática favorecerá o desenvolvimento da sensibilidade para diferentes usos da linguagem em textos de natureza variada.

Funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, metalinguística, fática e poética.
Análise de fragmentos textuais diversos.
Interpretação crítica dos efeitos de sentido gerados pelas funções da linguagem.

Metodologia

A atividade será realizada em pequenos grupos para incentivar a colaboração entre os alunos, favorecendo a construção coletiva do conhecimento. A prática utiliza fragmentos textuais que os alunos devem analisar criticamente, buscando identificar as funções da linguagem de cada trecho. Após a análise, haverá um momento para a discussão dos achados, onde os grupos compartilharão suas interpretações. Essa troca de impressões fortalece o entendimento dos conceitos estudados e permite que os alunos confrontem suas ideias, desenvolvendo a argumentação e o pensamento crítico.

Trabalho em grupo para colaboração e troca de ideias.
Análise de fragmentos textuais.
Discussão em sala para partilha de interpretações e conclusões.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está dividido em duas aulas práticas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão a introdução teórica sobre as funções da linguagem e formarão grupos para iniciar a análise dos fragmentos textuais. Na segunda aula, os grupos compartilharão suas análises com a turma, permitindo a discussão das diferentes interpretações e o esclarecimento de dúvidas através da mediação do professor.

Aula 1: Introdução teórica e início da análise em grupos.
Aula 2: Apresentação dos grupos e discussão das análises.

Avaliação

A avaliação da atividade baseia-se tanto na participação individual durante as discussões em grupo quanto na análise apresentada por escrito pelos alunos. Será avaliado se os alunos conseguiram identificar corretamente as funções da linguagem nos textos analisados e se conseguiram justificar suas interpretações de maneira coerente. Exemplos de critérios de avaliação incluem a clareza na identificação das funções, a responsabilidade na argumentação textual, e a colaboração com colegas durante a atividade. A avaliação contínua permitirá ao professor ajustar o processo de ensino conforme necessário, visando o desenvolvimento pleno das habilidades propostas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem uma seleção de fragmentos textuais impressos, materiais para anotações e, se possível, acesso a dicionários ou dispositivos eletrônicos para pesquisa, possibilitando maior profundidade nas análises. A utilização de diferentes tipos de textos permitirá que os alunos explorem as funções da linguagem em contextos variados, aumentando assim a relevância e a eficácia da prática pedagógica.

Fragmentos textuais variáveis.
Materiais para anotações.
Dicionários ou dispositivos eletrônicos de pesquisa.

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