Detetives da Notícia

Desenvolvida por: Jullya… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise Crítica de Notícias

Na atividade 'Detetives da Notícia', os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental têm a oportunidade de mergulhar no universo jornalístico, assumindo o papel de detetives para investigar notícias. Cada grupo receberá diferentes notícias, seja em formato impresso ou digital, e terá o desafio de identificar o fato central, principais circunstâncias e possíveis decorrências dessas notícias. Esta atividade visa desenvolver habilidades de análise crítica, síntese de informações e compreensão do impacto social dos fatos noticiados. Os alunos precisarão trabalhar em equipe para desvendar cada detalhe das notícias fornecidas, apresentando posteriormente suas descobertas para a turma. Através de debates e troca de ideias, pretende-se incentivar a reflexão sobre a importância da verificação de informações e o papel da mídia na sociedade. Esta tarefa não só é relevante para a disciplina de Língua Portuguesa, como também contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e críticos perante o fluxo constante de informações que os cercam.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Detetives da Notícia' tem como principal objetivo desenvolver a capacidade dos alunos de realizar análises críticas de notícias, compreender o contexto e as implicações sociais dos fatos noticiados e exercitar a síntese de informações diversas. Esse processo é fundamental para a formação de alunos críticos, capazes de questionar, argumentar e posicionar-se criticamente diante de informações. Além disso, visa-se promover o debate saudável e a capacidade de trabalho em equipe, habilidades essenciais na formação integral dos alunos. Este exercício contribuirá significativamente para a compreensão dos alunos sobre a responsabilidade da mídia e o impacto das notícias na sociedade, preparando-os para uma participação mais ativa e consciente no mundo.

Desenvolver habilidades de análise crítica e síntese de notícias.
Compreender o contexto e as consequências sociais de notícias específicas.
Fomentar o debate e a troca de ideias entre os alunos.
Incentivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Promover a consciência sobre o papel da mídia e a importância da verificação de informações.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP03: Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
EF69LP05: Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.
EF69LP20: Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está centrado em torno da análise crítica de notícias, uma habilidade essencial na era da informação para discernir fatos de ficção e entender as nuances do jornalismo. O conteúdo programático abrangerá o reconhecimento e análise de diversas estruturas narrativas em notícias, o entendimento de contextos sociais e as técnicas jornalísticas utilizadas para envolver os leitores. Além disso, serão explorados os princípios éticos do jornalismo e a importância da verificação de fontes. Este currículo visa equipar os alunos com as ferramentas necessárias para consumir e analisar notícias de maneira crítica e responsável.

Estruturas narrativas em notícias e reportagens
Reconhecimento de viés e perspectiva em notícias
Técnicas jornalísticas para envolver leitores
Princípios éticos do jornalismo
Verificação de fontes e informações

Metodologia

A metodologia adotada na atividade 'Detetives da Notícia' enfatiza a aprendizagem ativa através de abordagens baseadas em projetos e trabalho em grupo. Os alunos serão encorajados a colaborar, investigar e apresentar suas descobertas, utilizando metodologias de pesquisa e análise de notícias. Essas atividades práticas estão desenhadas para estimular a curiosidade, o pensamento crítico e habilidades de comunicação. O uso de recursos digitais e impressos diversifica o aprendizado e se adapta a diferentes estilos de aprendizagem, promovendo uma experiência educativa inclusiva e engajadora.

Trabalho em grupo para investigação de notícias
Análise crítica e apresentação de notícias
Debates em classe sobre as implicações das notícias
Uso de recursos digitais e impressos para pesquisa
Reflexão sobre o papel da mídia na sociedade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 24 aulas de 50 minutos cada, distribuídas ao longo de 20 horas, permitindo aprofundamento no tema e desenvolvimento completo das habilidades propostas. Inicialmente, serão introduzidos os conceitos chave e a metodologia. Nas fases seguintes, os alunos realizarão a análise das notícias em grupos, prepararão suas apresentações e, por fim, compartilharão suas descobertas em debates conduzidos pelo professor, permitindo a troca de perspectivas e enriquecimento mútuo.

Aula 1: Introdução ao projeto e formação de grupos
Aula 2-5: Leitura crítica das notícias designadas
Aula 6-8: Preparação das análises das notícias pelos grupos
Aula 9-10: Apresentações dos grupos e feedback inicial
Aula 11-15: Discussões em classe e debates sobre as notícias
Aula 16-20: Reflexão sobre o papel da mídia e ética jornalística
Aula 21-23: Preparação e apresentação final dos projetos dos grupos
Aula 24: Avaliação e conclusão da atividade

Avaliação

A avaliação da atividade 'Detetives da Notícia' será realizada com base na participação dos alunos, qualidade da análise crítica, apresentação e envolvimento nos debates. Será dada ênfase na capacidade dos alunos de identificar o fato central das notícias, compreender suas circunstâncias e decorrências, além da habilidade de trabalhar em equipe e comunicar suas descobertas eficazmente. A utilização de critérios claros e previamente comunicados, como critério de análise, clareza na apresentação, capacidade de argumentação e participação ativa nas discussões, garantirá uma avaliação justa e motivadora para os estudantes. Exemplos de trabalhos excepcionais serão compartilhados para inspirar e estabelecer padrões de excelência.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Detetives da Notícia', serão necessários recursos variados, incluindo textos jornalísticos em formatos impressos e digitais, acesso à internet para pesquisa adicional, recursos audiovisuais para as apresentações dos grupos e espaços adequados para discussões em grupo e debates. A diversidade de materiais e plataformas ajudará a acomodar diferentes estilos de aprendizagem e estimular o interesse dos alunos. Materiais de apoio como guias de análise de notícias e listas de critérios para avaliação crítica serão fornecidos pelo professor para orientar os estudantes durante a atividade.

Notícias impressas e digitais para análise
Acesso à internet para pesquisa
Recursos audiovisuais para apresentações
Espaços para trabalho em grupo e debates
Guias de análise de notícias e critérios de avaliação

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