Detetives de Notícias

Desenvolvida por: Waldet… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise de notícias

O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental habilidades críticas e de análise de texto por meio da investigação jornalística. Divididos em pequenos grupos, os estudantes receberão notícias para analisar, com a tarefa de identificar o fato central da narrativa, suas principais circunstâncias e possíveis consequências. Esta atividade prática não só aprimora a capacidade de compreensão e interpretação de textos, como também fomenta a colaboração, a comunicação e o pensamento crítico. Após a análise, cada grupo apresentará suas descobertas, facilitando um debate rico sobre as diferentes perspectivas jornalísticas e a importância de uma análise aprofundada das notícias. Através deste trabalho em equipe, os alunos se tornam mais conscientes do impacto das notícias no público e desenvolvem uma postura crítica diante dos meios de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos estimular a capacidade analítica dos alunos na interpretação de notícias, promover habilidades de leitura crítica e melhorar a competência de trabalhar em equipe. Através da análise de diferentes notícias, os estudantes terão a oportunidade de explorar as nuances da escrita jornalística, identificar a intencionalidade por trás das abordagens e refletir sobre a importância da objetividade e da diversidade de perspectivas na mídia. A prática também visa aprimorar a oralidade e a capacidade de argumentação dos alunos, habilidades essenciais para o seu desenvolvimento integral como cidadãos conscientes e participativos na sociedade.

Desenvolver habilidades de leitura crítica e analítica
Fomentar a capacidade de trabalho em equipe e de comunicação eficaz
Promover a compreensão das estruturas e funções da notícia
Estimular o pensamento crítico e a postura analítica frente aos meios de comunicação
Aprimorar as habilidades de apresentação e debate

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP03: Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
EF69LP04: Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
EF69LP05: Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é concebido para proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das estruturas de notícias, recursos estilísticos e técnicas jornalísticas. Também abrange o desenvolvimento de habilidades críticas na análise de textos e imagens e o estímulo à capacidade de argumentação e apresentação. Este plano de aula é direcionado ao aprimoramento de práticas de leitura e escrita, promovendo reflexões sobre a importância da mídia e seu impacto na sociedade, e preparando os alunos para uma participação ativa e consciente no mundo.

Estruturas e funções da notícia
Técnicas de análise textual e de imagem
Estratégias de apresentação e argumentação
Reflexão sobre mídia e impacto social
Desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe e debate

Metodologia

Através da metodologia ativa 'Mão-na-massa' e da Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos serão envolvidos em um processo de aprendizagem dinâmico e participativo. Eles atuarão como detetives buscando desvendar os elementos essenciais das notícias que lhes forem designadas. A interação em grupo e a gamificação estimularão o engajamento e a colaboração, enquanto a análise e apresentação das notícias proporcionarão momentos de reflexão crítica e de desenvolvimento de habilidades comunicativas. Estas metodologias ativas favorecem a aprendizagem autônoma e significativa, proporcionando aos alunos ferramentas para explorar e compreender o mundo ao seu redor de maneira crítica e questionadora.

Divisão da turma em pequenos grupos
Distribuição de notícias variadas para cada grupo
Análise crítica e identificação dos elementos centrais da notícia
Apresentação e discussão dos achados
Reflexão coletiva sobre as abordagens jornalísticas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Detetives de Notícias' será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os grupos receberão suas notícias e iniciarão a análise, focando na identificação do fato central e de suas principais circunstâncias. A segunda aula será dedicada às apresentações de cada grupo e à discussão coletiva sobre as descobertas e reflexões acerca das diferentes abordagens jornalísticas e da importância da análise de notícias.

Aula 1: Distribuição das notícias e início da análise pelos grupos.
Aula 2: Apresentação dos resultados e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Detetives de Notícias' será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade da análise realizada e na clareza e profundidade das apresentações. Serão considerados critérios como capacidade de identificar os elementos principais da notícia, habilidade de trabalho em equipe, qualidade da argumentação e da comunicação durante a apresentação, e o envolvimento na discussão coletiva. A avaliação será formativa, servindo como um instrumento para o desenvolvimento contínuo das competências dos alunos, além de proporcionar feedback construtivo sobre seu desempenho.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados vários recursos didáticos, incluindo cópias impressas de diversas notícias, quadro-negro ou digital para apresentações, materiais para anotação, e acessos à internet para pesquisas adicionais, se necessário. Este conjunto de recursos tem como objetivo auxiliar na análise detalhada das notícias e facilitar a apresentação e discussão dos resultados pelos grupos.

Cópias impressas de notícias
Quadro-negro ou digital
Materiais para anotação
Acesso à Internet para pesquisa

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