Expressão Sem Limites?

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Liberdade de Expressão versus Discursos de Ódio

Nesta atividade, os estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao conceito de liberdade de expressão e aos discursos de ódio por meio da metodologia de Sala de Aula Invertida. Antes da aula, serão fornecidos vídeos e artigos selecionados que discutem estas temáticas, com o objetivo de promover a reflexão prévia. Durante as aulas, serão organizadas rodas de debates para discutir os contúdos estudados, utilizando exemplos atuais e históricos para fomentar a troca de opiniões, sempre com foco no respeito mútuo e na fundamentação das ideias. A atividade se encerra com a produção de manifestos em pequenos grupos, que deverão transmitir a importância do equilíbrio entre a liberdade de expressão e o respeito mútuo, fungindo como uma manifestação do aprendizado e das conclusões alcançadas nos debates.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver nos alunos a capacidade de diferenciar entre liberdade de expressão e discursos de ódio, promovendo uma compreensão crítica sobre os impactos desses discursos na sociedade. Espera-se que, ao final, os estudantes estejam aptos a posicionar-se contra discursos de ódio, identificando possibilidades de denúncia quando apropriado. Além disso, busca-se estimular a habilidade de análise crítica de mídias diversas, reconhecendo nelas o fato central, suas principais circunstâncias, decorrências, assim como eventuais críticas presentes.

Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio.
Refletir sobre os impactos desses discursos na vida em sociedade.
Desenvolver habilidades de debate respeitoso e fundamentado.
Produzir um manifesto em grupo.

Conteúdo Programático

Através da abordagem de liberdade de expressão e discursos de ódio, os estudantes terão a oportunidade de explorar tópicos importantes relacionados à cidadania e ética na comunicação. Eles serão introduzidos à história e conceito dessas temáticas e aprenderão a aplicar seus entendimentos analisando e discutindo exemplos reais e hipotéticos.

Conceitos de liberdade de expressão e discursos de ódio
Histórico e importância da liberdade de expressão na sociedade
Análise de casos reais de discursos de ódio e suas implicações
Debate sobre a linha tênue entre liberdade de expressão e o respeito mútuo

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada com a Sala de Aula Invertida e a Roda de Debate. Inicialmente, os alunos estudarão os materiais fornecidos, como vídeos e artigos, para se prepararem para discussões em sala de aula. As rodas de debate fomentarão a troca de ideias e opiniões, com base nos conteúdos estudados, permitindo uma discussão rica e fundamentada sobre as temáticas abordadas.

Sala de Aula Invertida com preparação prévia dos alunos
Organização de rodas de debate para discussão dos conteúdos
Elaboração de manifestos em grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 10 horas, divididas em 12 aulas de 50 minutos. Inicialmente, o foco será na preparação individual dos estudantes com os materiais fornecidos. Posteriormente, a maior parte do tempo será dedicada às rodas de debates, permitindo uma discussão aprofundada. Por fim, as últimas aulas serão voltadas à produção dos manifestos.

Aula 1-2: Introdução ao tema e explicação da atividade
Aula 3-4: Discussão prévia em pequenos grupos
Aula 5-10: Rodas de debate e discussões em grupo
Aula 11-12: Produção e apresentação dos manifestos

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação ativa nos debates, na capacidade de reflexão crítica demonstrada durante as discussões e na qualidade dos manifestos produzidos. Será valorizado o respeito mútuo nas discussões, bem como a fundamentação das opiniões. Os manifestos serão avaliados considerando a coerência, argumentação e criatividade, refletindo o entendimento da importância do equilíbrio entre liberdade de expressão e respeito mútuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão empregados recursos diversos, incluindo vídeos educativos, artigos, exemplos reais de discursos de ódio e de liberdade de expressão. Também serão utilizados materiais de apoio para as rodas de debate, como quadros, marcadores e folhas de papel para a produção dos manifestos. A seleção de recursos digitais será orientada para garantir a acessibilidade e o engajamento dos estudantes com os conteúdos.

Vídeos educativos sobre liberdade de expressão e discursos de ódio
Artigos relacionados ao tema
Materiais para as rodas de debate (quadro, marcadores)
Folhas de papel para a produção dos manifestos

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