Desenvolvida por:
Maria …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Variedades Linguísticas
Esta atividade tem como objetivo principal apresentar aos alunos as diferentes variedades linguísticas presentes em nossa língua e sensibilizá-los sobre a importância de reconhecê-las e valorizá-las. Os alunos serão divididos em grupos e cada equipe receberá um texto escrito em uma variedade linguística específica. O texto pode ser de natureza e origem diversa, como um cordel nordestino, uma piada com gírias cariocas ou uma crónica escrita em português de Portugal. Após a leitura e análise do texto dado, cada grupo deverá identificar as características dessa variedade linguística, como, por exemplo, vocabulário, expressões típicas, e estruturas gramaticais, e apresentar para a turma através de uma dramatização ou leitura em voz alta. Ao final da apresentação, haverá um momento de reflexão coletiva com a participação de todos os alunos e do professor, sobre a importância de reconhecer e respeitar as diferentes formas de falar e escrever.
Objetivos de Aprendizagem
Os alunos devem ser capazes de identificar e refletir sobre as diversas variedades da língua portuguesa, aplicando seu conhecimento sobre vocabulário, expressões típicas e estruturas gramaticais nas discussões coletivas e apresentações de cada variedade. Eles também devem aprofundar o aprendizado sobre a importância do respeito e valorização das diversas formas de falar e escrever no contexto brasileiro e lusófono, promovendo o combate ao preconceito linguístico.
- Identificar variedades linguísticas presentes em textos
- Refletir sobre o preconceito linguístico
- Apresentar características de uma variedade linguística para a turma
- Reconhecer a importância da diversidade linguística
Habilidades Específicas BNCC
- EF69LP55: Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.
- EF69LP56: Fazer uso consciente e reflexivo de regras e normas da norma-padrão em situações de fala e escrita nas quais ela deve ser usada.
- EF08LP04: Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático dessa atividade envolve a estrutura gramatical da Língua Portuguesa, o vocabulário específico de diferentes regiões, a utilização das expressões culturais e idiomaticas, bem como elementos relacionados ao preconceito linguístico.
- Estrutura gramatical da Língua Portuguesa
- Vocabulário regional
- Expressões idiomáticas
- Preconceito linguístico
Metodologia
Faremos uso da 'metodologia ativa', onde os alunos são protagonistas no processo de aprendizado. A metodologia consiste em uma atividade prática, onde os alunos serão divididos em grupos e receberão um texto com uma variedade linguística específica para estudarem. Eles deverão identificar características desta variedade e apresentar para a turma através de uma leitura dramatizada ou em voz alta.
- Divisão em grupos
- Distribuição de textos com diferentes variedades linguísticas
- Análise e identificação das características das variedades
- Apresentação para a turma
Aulas e Sequências Didáticas
Com carga horária total de dois períodos, a atividade será desenvolvida na sequência de análise do texto, debate, apresentação e debate final.
- Aula 1: Apresentação do projeto e divisão dos grupos. Distribuição dos textos e tempo para análise em grupo.
- Aula 2: Apresentação dos grupos e debate final sobre a experiência
Avaliação
A avaliação será feita com base na participação ativa dos alunos durante as discussões, a compreensão e análise das variedades linguísticas apresentadas no texto, e a capacidade de apresentar e explicar as características de cada variedade para a turma. A avaliação também considerará a postura durante o debate final e a capacidade de reflexão sobre preconceito linguístico. Será apresentada uma rubrica com os critérios de avaliação para que os alunos estejam cientes dos pontos avaliados.
Materiais e ferramentas:
Os recursos utilizados serão os textos fornecidos aos alunos, que podem ser acessados online ou entregues em papel, e o espaço da sala de aula para debates e apresentações.
- Textos com variedades linguísticas
- Espaço da sala de aula
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