Jogo Literário: As Aventuras da Minha Vida

Desenvolvida por: Andrea… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Narrativas de Aventura e Ficção Científica

A atividade 'Jogo Literário: As Aventuras da Minha Vida' visa explorar a criatividade dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental por meio da criação de narrativas de aventura ou ficção científica. Os alunos desenvolverão personagens inspirados em suas próprias histórias e identidades, utilizando, como leitmotiv, poemas de Cora Coralina e Viriato Corrêa. Durante as etapas de criação, eles empregarão uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos, o que permitirá a inserção dos elementos criativos em um ambiente interativo. Esta atividade culmina em um desafio onde as melhores histórias serão apresentadas em um jogo de role-playing interativo. Esse método promove a escrita colaborativa e incentiva reflexões sobre a identidade pessoal, enquanto explora aspectos literários fundamentais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são voltados para o desenvolvimento da criatividade na escrita e a exploração da identidade pessoal dos alunos por meio da literatura. Através da criação de narrativas, os alunos aprofundarão o entendimento sobre técnicas literárias e expressivas, incorporando elementos culturais de influências poéticas brasileiras.

Desenvolver a habilidade de criar narrativas baseadas em elementos pessoais.
Incorporar técnicas literárias de aventura e ficção científica.
Promover a escrita colaborativa em ambientes interativos.

Habilidades Específicas BNCC

EF89LP21: Realizar enquetes e pesquisas de opinião, de forma a levantar prioridades, problemas a resolver ou propostas que possam contribuir para melhoria da escola ou da comunidade, caracterizar demanda/necessidade, documentando-a de diferentes maneiras por meio de diferentes procedimentos, gêneros e mídias e, quando for o caso, selecionar informações e dados relevantes de fontes pertinentes diversas (sites, impressos, vídeos etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, que possam servir de contextualização e fundamentação de propostas, de forma a justificar a proposição de propostas, projetos culturais e ações de intervenção.
EF89LP35: Criar contos ou crônicas (em especial, líricas), crônicas visuais, minicontos, narrativas de aventura e de ficção científica, dentre outros, com temáticas próprias ao gênero, usando os conhecimentos sobre os constituintes estruturais e recursos expressivos típicos dos gêneros narrativos pretendidos, e, no caso de produção em grupo, ferramentas de escrita colaborativa.
EF89LP36: Parodiar poemas conhecidos da literatura e criar textos em versos (como poemas concretos, ciberpoemas, haicais, liras, microrroteiros, lambe-lambes e outros tipos de poemas), explorando o uso de recursos sonoros e semânticos (como figuras de linguagem e jogos de palavras) e visuais (como relações entre imagem e texto verbal e distribuição da mancha gráfica), de forma a propiciar diferentes efeitos de sentido.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade aborda temas relativos à construção narrativa e ao uso criativo da linguagem. Ao explorar os constituintes estruturais de narrativas de aventura e ficção científica, os alunos terão a oportunidade de solidificar suas habilidades de escrita com base na identificaÃ§Ã£o e exploração de temas literários fundamentais.

Estrutura narrativa de contos de aventura e ficção científica.
Exploração de temas e identidades pessoais nas histórias.
Elementos literários e suas aplicações práticas.

Metodologia

A metodologia a ser utilizada nesta atividade se fundamenta na aprendizagem ativa e colaborativa. Através de uma plataforma de jogos, os alunos serão incentivados a interagir entre si e com os recursos digitais disponíveis, construindo narrativas de maneira prática e eficiente. Essa abordagem facilita a assimilação de conceitos complexos de forma divertida e envolvente, maximizando o aprendizado.

Uso de plataforma de aprendizagem baseada em jogos.
Atividades colaborativas em grupos.
Apresentações de narrativas em formato de role-playing game.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para contemplar um total de 4 horas, divididas em quatro aulas de 60 minutos, permitindo assim uma progressão gradual das etapas de criação e apresentação das narrativas de maneira organizada e eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade e apresentação dos poemas de Cora Coralina e Viriato Corrêa.
Aula 2: Desenvolvimento dos personagens e enredo das narrativas.
Aula 3: Escrita colaborativa e construção final da narrativa na plataforma digital.
Aula 4: Apresentação e avaliação das histórias em formato de role-playing.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada com base em critérios estabelecidos para resumir o desenvolvimento da atividade. Aspectos como criatividade, originalidade da narrativa, coerência e coesão textual, além da participação ativa nas atividades colaborativas, serão considerados. Exemplos incluem a habilidade de criar enredos consistentes com os temas propostos e a capacidade de trabalhar em grupo de modo construtivo. Para garantir uma avaliação justa, os alunos receberão feedback contínuo ao longo do processo e uma análise final detalhada após a apresentação das narrativas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são essenciais para criar um ambiente de aprendizagem interativo e motivador. O emprego de plataformas digitais permite que os alunos se envolvam em um dinamismo inovador, enquanto o material impresso proporcionará apoio textual e contextual para a criação das narrativas.

Plataforma digital de aprendizado baseada em jogos.
Textos selecionados de Cora Coralina e Viriato Corrêa.
Materiais de escrita e suporte visual para apresentação.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula