Jornada Olímpica: Da Inspiração à Criação

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: As Olimpíadas na Perspectiva das Charges

Nesta atividade pedagógica, os estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental irão embarcar numa jornada investigativa sobre os Jogos Olímpicos, com o objetivo de explorar, analisar e criar a partir de momentos históricos marcantes. Inicialmente, os alunos realizarão uma pesquisa individual em casa, focando em descobrir fatos curiosos, conquistas notáveis ou controvérsias que marcaram diversas edições das Olimpíadas. Este passo inicial é essencial para que desenvolvam uma noção mais abrangente da magnitude cultural e histórica dos jogos. Posteriormente, em sala de aula, haverá um momento de compartilhamento dessas descobertas, promovendo uma discussão rica sobre as diferentes emoções e reações provocadas por esses fatos marcantes. Esta etapa visa desenvolver habilidades de argumentação e análise crítica. O ápice da atividade é o desafio proposto aos alunos de criar charges que capturem a essência dos eventos pesquisados, usando elementos visuais e textuais para transmitir humor, crítica ou ironia, refletindo o espírito olímpico. A atividade culminará em uma exposição das charges, onde toda a turma poderá apreciar as obras e votar nas que melhor representaram os valores olímpicos, promovendo assim uma apreciação artística e crítica do conteúdo estudado.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver habilidades de análise, interpretação e criação textual e visual nos alunos, promovendo o entendimento crítico acerca dos Jogos Olímpicos e suas diversas facetas. A pesquisa inicial estimula a autonomia na aprendizagem, enquanto a discussão em classe fomenta habilidades de argumentação e partilha de conhecimento. A criação de charges representará um exercício de síntese e expressão artística, desafiando os alunos a comunicar ideias complexas por meio de imagens e textos concisos. Além disso, a atividade busca desenvolver a capacidade de apreciar e analisar obras artísticas e midiáticas, promovendo o senso crítico e a valorização da diversidade cultural e de perspectivas dentro do contexto olímpico.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre eventos históricos.
Estimular a expressão criativa por meio da produção de charges.
Promover a apreciação artística e compreensão das nuances da comunicação visual e textual.
Fomentar a discussão e argumentação em torno dos valores olímpicos.
Aprimorar a capacidade de síntese e interpretação de informações complexas em formatos concisos e expressivos.

Conteúdo Programático

Durante a execução da atividade 'Jornada Olímpica: Da Inspiração à Criação', abordaremos conteúdos interdisciplinares que englobam história, arte e língua portuguesa, centrando-se na importância dos Jogos Olímpicos como evento cultural global. Exploraremos a história e os valores olímpicos, o poder da mídia na formação da opinião pública e a arte das charges como ferramenta de expressão crítica e humorística. A atividade propõe um mergulho no contexto sociocultural dos eventos selecionados, enfatizando a relevância da crítica social e da expressão artística como meios de reflexão e diálogo.

História das Olimpíadas: eventos marcantes e sua importância cultural.
Análise de charges: elementos visuais, textuais e seus significados.
Expressão artística e crítica: o papel das charges na mídia e na sociedade.
Valores olímpicos e sua representação na arte e na mídia.

Metodologia

A metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida' será utilizada para fomentar a autonomia dos alunos em sua aprendizagem, incentivando a pesquisa e preparação prévia. Em sala, o debate e a criação coletiva potencializam a troca de experiências e aprofundam o entendimento dos temas trabalhados. Esta abordagem favorece um ambiente altamente participativo e colaborativo, no qual os alunos são encorajados a se expressar livremente e explorar diversas perspectivas sobre os temas propostos. A criação de charges será orientada por atividades práticas de análise e exercícios de expressão visual e textual, preparando os alunos para transmitir suas ideias de forma concisa e impactante.

Pesquisa individual prévia sobre momentos marcantes das Olimpíadas.
Discussão em grupos sobre as descobertas, visando a troca de perspectivas e aprofundamento do tema.
Sessão coletiva de análise de charges famosas para compreensão das técnicas e estilos.
Oficina de criação de charges, com foco na expressão de crítica, humor e ironia.
Exposição e votação das charges produzidas, promovendo a apreciação e análise crítica entre os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em um total de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, realizaremos a discussão das pesquisas e a análise de charges famosas para embasar a criação dos alunos. Na segunda aula, os estudantes trabalharão na elaboração de suas próprias charges, culminando com a exposição e votação das obras. Esta divisão de tempo permite uma imersão significativa tanto na parte teórica quanto prática da atividade, garantindo que os alunos tenham o espaço necessário para explorar e desenvolver suas criações.

Aula 1: Pesquisa prévia e discussão em classe das descobertas; análise de charges.
Aula 2: Oficina de criação de charges; exposição e votação das obras.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios claros como originalidade, relevância do tema escolhido, capacidade de síntese de informações em uma charge, uso adequado de elementos visuais e textuais, e a habilidade de transmissão de humor, crítica ou ironia. Além disso, será considerada a participação ativa do aluno durante as discussões em classe e o envolvimento no processo de criação da charge. A votação das charges servirá como um feedback peer-to-peer, permitindo aos alunos refletirem sobre o impacto de suas obras. Exemplos de rubricas serão fornecidos para garantir transparência na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos didáticos como acesso à internet para pesquisa prévia, materiais de referência sobre a história das Olimpíadas e análise de charges, além de materiais de arte para a criação das charges, como papel, lápis, canetas coloridas, e marcadores. A utilização de recursos visuais, como apresentações e vídeos sobre o processo de criação de charges, enriquecerá a experiência de aprendizagem, fornecendo aos alunos inspiração e entendimento das técnicas envolvidas.

Acesso à Internet para pesquisa.
Materiais de referência sobre as Olimpíadas.
Exemplos de charges para análise.
Materiais de arte para a criação de charges (papel, lápis, canetas coloridas, marcadores).
Recursos visuais como apresentações e vídeos explicativos.

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