Momento 1: Apresentação e organização dos grupos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo do jogo: identificar e corrigir erros em textos. Organize os alunos em grupos de 4 a 5 integrantes, garantindo uma distribuição equilibrada das habilidades. Entregue a cada grupo fichas impressas com textos contendo erros gramaticais e ortográficos. É importante que o professor esclareça as regras do jogo, incentivando a colaboração e a comunicação entre os colegas. Observe se os grupos estão organizados e com foco na atividade proposta.

Momento 2: Dinâmica do Jogo – Correção dos Textos (Estimativa: 25 minutos)
Dê início ao jogo de edição de textos. Cada grupo tem a tarefa de revisar seu texto identificando o maior número possível de erros em tempo determinado. Permita que os alunos discutam e debatam entre si, promovendo uma competição saudável. Circule pela sala para ajudar na mediação de conflitos e oferecer feedback em tempo real. Sugira a troca de fichas entre os grupos após 15 minutos para ampliar o desafio. Indique o uso de dicionários ou recursos online para consultas. A avaliação é contínua, através da observação da participação e engajamento dos alunos.

Momento 3: Discussão e Compartilhamento de Resultados (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a classe e permita que cada grupo compartilhe os principais erros encontrados e como corrigiram os textos. Use um projetor para exibir exemplos de erros recorrentes e discutir as correções. É importante reforçar os conceitos abordados e destacar a importância da revisão. Ofereça feedback construtivo sobre o trabalho realizado pelos grupos. Avalie o momento pela capacidade dos alunos de identificar erros, a qualidade das discussões e a assertividade nas correções propostas.

Momento 4: Feedback Final e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre a atividade, perguntando aos alunos o que aprenderam e como se sentiram participando do jogo. Anote sugestões ou dificuldades mencionadas para ajustar futuros planejamentos. Encoraje os alunos a refletirem sobre o uso de ferramentas de revisão em suas produções textuais pessoais. Conclua a aula reforçando que a prática contínua aprimora a competência linguística.

Momento 1: Introdução às Normas Gramaticais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos a importância das normas gramaticais na escrita jornalística. Utilize um projetor para exibir exemplos de textos de notícias com erros propositais e peça aos alunos que identifiquem os erros. Em seguida, discuta como a correção desses erros pode alterar o sentido e a credibilidade do texto. Avalie a compreensão inicial dos alunos através de perguntas orais, garantindo que todos participem.

Momento 2: Explicação e Exemplificação das Regras Gramaticais (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma apresentação expositiva sobre as principais regras gramaticais que serão abordadas. Foque nas regras de concordância nominal e verbal, além da estrutura da oração. Utilize exemplos práticos, projetando frases com e sem erros. Permita que os alunos levantem dúvidas a qualquer momento e encoraje a participação ativa através de perguntas diretas. Sugira que eles anotem pontos importantes para consultas futuras. Avalie a atenção e absorção de conteúdo observando a reação e envolvimento dos alunos.

Momento 3: Aplicação Prática em Exercícios de Escrita (Estimativa: 15 minutos)
Distribua exercícios impressos que exijam a correção de erros em pequenos trechos de notícias fictícias. Peça aos alunos que trabalhem individualmente ou em duplas, corrigindo os erros e justificando suas escolhas. Permaneça disponível para esclarecer dúvidas e oferecer feedback em tempo real. Observe as discussões e intervenha quando necessário para corrigir interpretações errôneas. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar o que foi aprendido nas correções dos exercícios.

Momento 4: Reflexão Final e Debate sobre Dicas de Escrita Jornalística (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a aula promovendo uma breve discussão sobre a importância das regras gramaticais na comunicação escrita. Pergunte aos alunos quais dicas eles consideram mais úteis para uma boa escrita jornalística e por quê. Reforce a conexão entre a aplicação prática e a teoria discutida durante a aula. Avalie o entendimento dos alunos com base na qualidade das contribuições ao debate.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos consigam perceber e interagir com os materiais visuais utilizados na aula. Para alunos que possam ter dificuldades de visão, assegure que o tamanho das fontes seja adequado e disponível em formatos acessíveis, como braille ou digital para leitores de tela. Se algum aluno demonstrar dificuldade em acompanhar a apresentação, considere o uso de gravações de áudio da aula para permitir a revisão do conteúdo em casa. Garanta que o ambiente seja acolhedor, incentivando a participação de todos os alunos e assegurando que diferentes perspectivas sejam ouvidas e respeitadas. Estas pequenas adaptações promovem um aprendizado inclusivo e efetivo.