Momento 1: Introdução à Criação de Personagens e Cenários (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente os objetivos do dia, que incluem criar personagens e cenários misteriosos. Apresente exemplos de livros ou filmes de suspense para ilustrar e engajar os alunos. É importante que o professor reforce a importância da criatividade e da colaboração no processo. Observe se os alunos estão atentos e incentive perguntas.

Momento 2: Trabalho em Grupo – Criação de Personagens (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de desenho e escrita. Instrua os grupos a criar um personagem misterioso, considerando aspectos como nome, aparência, personalidade, e um segredo ou característica intrigante. Circule pela sala, auxiliando os grupos com sugestões e estimulando a participação de todos. Avalie o engajamento dos alunos pela colaboração e criatividade, observando a dinâmica do grupo.

Momento 3: Criação de Cenários (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos mesmos grupos para começarem a trabalhar na criação de um cenário onde a história poderia acontecer. Oriente-os a considerar detalhes que provoquem suspense, como lugares sombrios ou incomuns. Encoraje a utilização de mapas ou desenhos para esboçar o cenário. É importante que o professor ofereça feedback instantâneo e sugira adições aos cenários.

Momento 4: Apresentação e Discussão (Estimativa: 5 minutos)
Solicite que cada grupo apresente brevemente seu personagem e cenário para a classe. Promova uma discussão positiva, destacando aspectos criativos e interessantes das apresentações. Incentive comentários e perguntas construtivas de outros alunos. Avalie a qualidade das apresentações pela clareza, originalidade e a maneira como cada grupo conseguiu expressar suas ideias.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para incluir todos os alunos, especialmente aqueles que podem ter dificuldade com desenho ou escrita, ofereça alternativas como o uso de aplicativos ou software de design para criação de personagens e cenários. Permita que alunos com diferentes características contribuam de acordo com suas preferências, seja verbalmente, visualmente ou por meio de escrita. Fique atento a alunos que possam não se sentir confortáveis para trabalhar em grupos e ofereça suporte adicional ou a possibilidade de trabalharem em pares. Garanta que todos os alunos tiveram a oportunidade de contribuir e expor suas ideias durante a apresentação e discussão.

Momento 1: Introdução ao Gênero Suspense (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando aos alunos o conceito de suspense. Explique as principais características desse gênero, como tensão, clima misterioso, e manutenção do suspense até o clímax. Utilize exemplos de filmes e livros famosos, projetando imagens ou trechos em um datashow ou quadro interativo. É importante que você resuma as ideias principais e elabore perguntas aos alunos para verificar a compreensão inicial.

Momento 2: Análise de Exemplos de Suspense (Estimativa: 15 minutos)
Distribua pequenos trechos de textos de suspense e divida a turma em grupos. Oriente os alunos a lerem os textos e identificarem os elementos de suspense presentes, como o uso do ambiente, desenvolvimento dos personagens e construção da tensão. Permita que cada grupo compartilhe suas análises com a turma e finalize esse momento destacando as observações mais pertinentes. Avalie a participação dos alunos pelo grau de engajamento e capacidade de identificar características do gênero.

Momento 3: Discussão Guiada (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão guiada sobre como os elementos identificados podem ser usados nas histórias que os alunos irão escrever. Incentive-os a refletir sobre como criar atmosferas de suspense e qual impacto desejam causar nos leitores. Utilize perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a participação de todos. Observe se os alunos estão formulando ideias coerentes e relevantes.

Momento 4: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula recapitulando as principais características do gênero suspense discutidas durante a aula, e peça aos alunos que compartilhem oralmente como pretendem aplicar esses elementos em suas futuras narrativas. Este é um bom momento para verificar a compreensão coletiva e oferecer feedbacks construtivos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Durante as atividades, garanta a presença de materiais acessíveis, como o uso de fontes grandes para textos impressos e audiodescrição para vídeos, se necessário. Permita que alunos com dificuldades de leitura ou escrita contribuam verbalmente ou por meio de desenhos. Esteja disponível para apoiar aqueles que necessitem de auxílio adicional durante a leitura dos textos. Encoraje o trabalho colaborativo para que os alunos possam ajudar uns aos outros na identificação dos elementos do suspense.

Momento 1: Preparação para a Saída de Campo (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula reunindo os alunos na sala para explicar o objetivo da saída de campo. Informe que eles irão colher inspirações para suas narrativas de suspense ao observar o ambiente ao redor. Distribua pranchetas, papel e canetas para que possam tomar notas e orientar os alunos a pensar em aspectos sensoriais, como sons, cheiros e visões que poderiam criar uma atmosfera de suspense em suas histórias. Esclareça quaisquer dúvidas e garanta que todos estão cientes das normas de conduta durante a atividade.

Momento 2: Observação no Local (Estimativa: 20 minutos)
Leve os alunos ao local escolhido para a saída de campo, que pode ser um parque, uma praça ou qualquer outro ambiente que estimule a imaginação. Instrua os alunos a caminharem silenciosamente pelo local, anotando detalhes que chamem sua atenção e como poderiam incorporá-los em suas narrativas. Incentive-os a usar todos os sentidos e a serem detalhistas em suas observações. Circula pelo local, oferecendo dicas e destacando pontos de interesse que talvez eles tenham ignorado. Note o envolvimento dos alunos e promova um ambiente de foco e respeito ao espaço observado.

Momento 3: Reflexão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em um ponto de encontro após a observação. Peça-lhes que compartilhem algumas de suas observações com a turma, apontando o que acharam mais interessante ou inspirador. Conduza uma breve discussão sobre como essas observações podem ser incorporadas para criar suspense em suas histórias. Avalie o sucesso da atividade pelo entusiasmo dos alunos e pela variedade de ideias trazidas no compartilhamento. Ofereça feedback positivo e sugestões construtivas sobre como enriquecer as narrativas com base nas observações.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar totalmente da saída de campo, selecione um local acessível para alunos com mobilidade reduzida. Permita que os alunos usem dispositivos de gravação de áudio se preferirem capturar notas verbalmente ao invés de escrever. Esteja atento a quaisquer necessidades especiais que os alunos possam ter durante a atividade e disponibilize assistência, se necessário. Crie um ambiente acolhedor, no qual todos os alunos se sintam confortáveis para expressar e compartilhar suas ideias durante a reflexão.

Momento 1: Introdução à Escrita das Narrativas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve explicação sobre a atividade, destacando a importância da escrita criativa e da revisão para aprimorar suas narrativas de suspense. Reforce que essa será uma etapa em que eles poderão dar vida aos personagens e cenários que criaram nas aulas anteriores. Deixe claro os objetivos: desenvolver habilidades narrativas e aprender a usar ferramentas de revisão.
Permita que os alunos formulem perguntas para esclarecer dúvidas sobre o processo de escrita.

Momento 2: Escrita Individual das Narrativas (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a iniciarem a escrita de suas histórias. É importante que você incentive a originalidade e ajude a manter o foco no gênero suspense. Circule pela sala, oferecendo suporte e sugestões quando necessário. Observe se os alunos estão conseguindo concatenar as ideias de maneira coesa e lógica. Reforce a importância de utilizar recursos literários que mantêm o suspense, como descrições detalhadas e elementos de surpresa.

Momento 3: Revisão e Edição em Pares (Estimativa: 10 minutos)
Forme duplas ou pequenos grupos e instrua os alunos a trocarem suas narrativas para revisão colaborativa. Incentive-os a usar ferramentas de revisão, como marcações em papel ou edição em documentos digitais. É crucial que cada aluno ofereça críticas construtivas, focando na clareza de ideias e coerência do texto. Observe como cada grupo utiliza o feedback e sugira melhorias pontuais para que as narrativas ganhem em qualidade e impacto.

Momento 4: Discussão e Comentários Finais (Estimativa: 5 minutos)
Convide alguns alunos a compartilhar suas histórias ou suas experiências durante o processo de revisão. Utilize esse momento para reforçar a importância do trabalho colaborativo e do feedback na melhoria das narrativas. Pergunte aos alunos como as sugestões dos colegas ajudaram a enriquecer suas histórias. Avalie a aula pelo engajamento e pela profundidade das discussões geradas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos se beneficiem da aula, permita o uso de processadores de texto com correção ortográfica para auxiliar alunos com dificuldades na redação. Crie um ambiente seguro onde todos sintam que suas vozes são valiosas. Incentive alunos que expressam melhor suas ideias verbalmente a gravarem suas narrações. Esteja disponível para aqueles que necessitam de ajuda adicional e encoraje o uso de dispositivos assistivos, se necessário. Assim, todos os alunos ficam encorajados a participar ativamente e compartilhar suas narrativas.