Oficina de Podcasts Noticiosos

Desenvolvida por: Andréi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Produção Jornalística e Mídia Digital

A 'Oficina de Podcasts Noticiosos' é uma atividade prática destinada a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é proporcionar uma experiência imersiva no processo de produção jornalística por meio da criação de podcasts. Os alunos serão divididos em grupos e terão a missão de escolher um tema relevante, seja ele de âmbito local ou global. Após a escolha do tema, eles irão pesquisar informações, escrever roteiros e gravar áudios. Os alunos aprenderão a utilizar softwares de edição para adequar suas gravações à plataforma escolhida. O produto final será apresentado aos colegas, promovendo uma avaliação e discussão coletiva. Este projeto visa fortalecer a compreensão dos alunos sobre as práticas e responsabilidades no jornalismo digital, além de desenvolver habilidades como pesquisa, escrita e edição.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade incluem promover habilidades investigativas e criativas dos alunos, capacitando-os para pesquisar, roteirizar e produzir conteúdo de áudio relacionado a temas de relevância. Ademais, a atividade busca desenvolver habilidades comunicativas, incentivar o trabalho em equipe e integrá-los às práticas digitais do jornalismo contemporâneo.

Desenvolver a habilidade de pesquisar e reunir informações de fontes confiáveis.
Aprimorar a capacidade de elaborar roteiros coerentes e coesos para comunicação em áudio.
Fomentar o trabalho colaborativo entre estudantes em projetos práticos.
Estimular a utilização crítica e ética das tecnologias de informação e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP06: Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e “funde” os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor.
EF69LP08: Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático visa abranger os aspectos teóricos e práticos da produção jornalística em áudio. Serão discutidos os elementos-chave do gênero jornalístico, as etapas de pré-produção (seleção e pesquisa de temas), produção (roteirização e gravação) e pós-produção (edição e adequação à plataforma).

Conceitos básicos do jornalismo digital.
Roteirização de conteúdo para áudio.
Técnicas de gravação e dicção.
Edição e finalização de áudio utilizando software específico.

Metodologia

A metodologia empregada na oficina combinará estratégias colaborativas e de aprendizagem ativa. Serão realizados trabalhos em grupo para permitir que os alunos troquem conhecimentos e habilidades, simulando um ambiente de sala de redação. Haverá instruções diretas e demonstrações práticas sobre o uso de equipamentos e softwares de gravação e edição.

Divisão dos alunos em grupos para fomentar a colaboração.
Orientação passo a passo na roteirização e gravação do podcast.
Utilização prática de softwares de edição para aprendizado técnico.
Discussões reflexivas sobre ética e responsabilidade jornalística.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em 2,4 aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas. Cada aula focará em uma etapa específica do processo de criação do podcast, desde a pesquisa até a apresentação do produto final.

Aula 1: Introdução ao projeto e escolha dos temas.
Aula 2: Pesquisa e elaboração do roteiro.
Aula 3: Gravação dos áudios e iniciação à edição.
Aula 4: Finalização da edição e apresentação dos podcasts.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e processual, com foco na participação, envolvimento e qualidade do produto final. Serão observados critérios como capacidade de pesquisa, criatividade no roteiro, qualidade técnica do áudio e trabalho em equipe. Por exemplo, um grupo que demonstrar originalidade na escolha do tema e coerência no roteiro poderá obter uma melhor avaliação. Além disso, a habilidade de utilizar ferramentas de edição e a apresentação do podcast também serão critérios avaliados. Comentários e feedbacks durante a apresentação final também farão parte do processo, incentivando o aprendizado com base na reflexão crítica e autocrítica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da oficina, uma variedade de recursos será disponibilizada, possibilitando uma experiência completa e prática no universo do podcast. Contaremos com equipamentos de gravação, softwares de edição e materiais didáticos de apoio para maximizar o aprendizado dos alunos.

Computadores ou tablets com softwares de edição de áudio.
Microfones e fones de ouvido para gravação.
Acesso à internet para pesquisa de informações.
Materiais didáticos sobre jornalismo e técnicas de comunicação.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula