A Jornada de um Herói Contemporâneo

Desenvolvida por: Messia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens e suas Tecnologias]

Temática: [Narrativa ficcional]

A atividade intitulada 'A Jornada de um Herói Contemporâneo' é desenvolvida para incentivar os alunos do 9º ano a explorarem a estrutura clássica da 'Jornada do Herói', adaptando-a a contextos atuais e criando personagens inspiradores. Na atividade, os alunos são inicialmente apresentados à teoria da 'Jornada do Herói', permitindo uma compreensão das etapas fundamentais que moldam essa narrativa. Em seguida, são estimulados a identificar situações do cotidiano que desejam retratar, contribuindo para a personalização do trabalho. Em grupos, os alunos discutem ideias, personagens e enredos, o que facilita o desenvolvimento colaborativo de conceitos antes do trabalho individual de redação. Por fim, as narrativas completadas são apresentadas à turma, possibilitando feedback entre os pares e a promoção de uma reflexão crítica sobre as histórias escritas, ampliando o entendimento da narrativa como ferramenta de comunicação e expressão.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento da habilidade de escrita e narrativa dos alunos, ao mesmo tempo em que promovem o pensamento crítico e criativo. Os alunos aprenderão a identificar e aplicar a estrutura da 'Jornada do Herói' em suas próprias histórias, desenvolvendo narrativas coerentes e atraentes. Este será um exercício para compreender a construção de personagens e a escolha de situações e desafios contemporâneos, permitindo uma melhor conexão com o leitor. Além disso, a atividade visa fortalecer a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, discutir e avaliar ideias, o que é crucial para o desenvolvimento de competências socioemocionais e colaborativas.

Desenvolver a capacidade de escrita criativa.
Compreender e aplicar a estrutura da 'Jornada do Herói' em narrativas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP11: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, textos de diferentes gêneros jornalísticos/noticiosos para veiculação em jornais, rádio, TV ou ambiente virtual, que tratem de questões de interesse dos estudantes e das comunidades em que vivem.
EF69LP14: Analisar a construção de personagens, o enredo e o narrador em narrativas ficcionais, distinguindo aqueles que contribuem para a construção de sentidos do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está centrado na exploração e aplicação da 'Jornada do Herói', uma ferramenta narrativa poderosa. Os alunos deverão entender como essa estrutura pode ser usada para criar narrativas contemporâneas que refletem suas próprias experiências e percepções do mundo. O estudo focará na identificação das etapas principais do monomito e sua adaptação para criar histórias convincentes, além de entender a relevância dos arquétipos na construção de personagens envolventes.

Estrutura da 'Jornada do Herói'.
Criação de personagens inspiradores e contemporâneos.

Metodologia

A metodologia da atividade envolve tanto o trabalho individual quanto o colaborativo, promovendo discussões em grupo e a troca de ideias como base para a criação das narrativas. Os alunos, após a introdução teórica, vão se engajar em brainstorms e debates para gerar uma variedade de ideias antes do trabalho de redação. Isso não só encoraja criatividade como também fomenta o desenvolvimento de habilidades de comunicação e crítica construtiva.

Trabalho em grupo para discussão de ideias.
Redação individual de narrativas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos aprenderão sobre a 'Jornada do Herói' e participarão de sessões de brainstorming em grupos. Na segunda aula, os alunos irão redigir suas narrativas individualmente e, ao final, compartilharão suas histórias com a turma para feedback e discussão.

Aula 1: Introdução e brainstorming em grupos.
Aula 2: Redação individual e apresentação das narrativas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua, através da observação do envolvimento durante as atividades em grupos e da qualidade criativa e estrutural das narrativas redigidas. Pontos de avaliação incluirão a coerência do enredo, a originalidade das ideias e a capacidade de integrar a estrutura da 'Jornada do Herói' de modo eficaz. Por exemplo, um aluno que aplica corretamente as etapas heroicas em seu roteiro e apresenta uma personagem relevante e bem construída poderá receber feedback positivo sobre sua capacidade de adaptar a teoria à prática.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a atividade incluem recursos visuais e textuais sobre a 'Jornada do Herói', acesso a dispositivos para escrita (como papel, canetas ou computadores), e elementos que facilitem a exposição e o compartilhamento das narrativas, como quadros ou projetores. Tais recursos são essenciais para suportar o processo criativo e de apresentação, garantindo que os alunos tenham o apoio necessário em cada etapa da atividade.

Recursos visuais sobre a 'Jornada do Herói'.
Materiais para escrita e compartilhamento (papel, canetas, computadores).

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