Caça ao Tesouro Literário

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Interpretação e Análise de Textos Literários

A atividade 'Caça ao Tesouro Literário' busca engajar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em uma leitura crítica e desafiadora de textos literários. Os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão pistas baseadas em trechos intrigantes e enigmáticos, os quais os levarão a 'tesouros' dentro dos textos. O objetivo é não apenas incentivar a leitura, mas também desenvolver habilidades interpretativas e analíticas ao explorar elementos literários que desafiam suas expectativas iniciais. Ao solucionar cada pista, os estudantes aprofundarão seu entendimento sobre a narrativa e suas nuances, promovendo um senso de descoberta e realização ao alcançar cada 'tesouro' literário. Essa abordagem ativa promove a interação entre colegas e a construção colaborativa de significado, elementos essenciais para o desenvolvimento da competência leitora.

Objetivos de Aprendizagem

Neste plano de aula, os objetivos visam fomentar o envolvimento ativo dos alunos com a leitura de textos literários, estimulando sua curiosidade e o gosto pela literatura. A intenção é desenvolver a capacidade de interpretação crítica por meio de desafios que os aproximam do universo literário de maneira lúdica e instigante. Além disso, busca-se expandir o repertório cultural dos alunos, incentivando-os a explorar diferentes gêneros e temáticas.

Estimular o interesse pela leitura de textos literários.
Desenvolver habilidades de interpretação e análise textual.
Promover o trabalho em equipe e a construção colaborativa de conhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP49: Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se na identificação e análise de elementos narrativos e linguísticos presentes em textos literários. A atividade envolve desafios que requerem dos alunos um olhar atento para detalhes que vão além da leitura superficial, incentivando a reflexão crítica sobre as experiências e conhecimentos prévios dos estudantes. Dessa forma, busca-se uma compreensão aprofundada da temática e narrativa proposta nos textos selecionados.

Análise de trechos literários.
Identificação de elementos narrativos.
Interpretação crítica de textos.

Metodologia

A metodologia proposta envolve uma abordagem prática e cooperativa, que facilita a aprendizagem coletiva. A caça ao tesouro literário estimula a interação e a colaboração entre os alunos, incentivando o debate e a troca de ideias para solucionar os desafios propostos. Essa estratégia dinâmica contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades interpretativas por meio da interatividade e engajamento.

Divisão de alunos em pequenos grupos.
Leitura e interpretação de pistas.
Colaboração e troca de ideias entre os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma prevê duas aulas de 60 minutos para a realização da atividade. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade, recebendo as primeiras pistas e iniciando a busca pelos tesouros. Já a segunda aula será dedicada à conclusão da atividade, com a discussão dos resultados e conclusões alcançadas por cada grupo, promovendo uma análise coletiva do processo.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Conclusão da atividade e discussão final.

Avaliação

A avaliação será feita de forma processual, observando-se o envolvimento dos alunos na atividade e a capacidade de trabalhar colaborativamente para resolver as pistas. Critérios como criatividade, argumentação, cooperação e a qualidade das interpretações serão considerados. Por exemplo, alunos que demonstram inovação ao interpretar trechos fora do contexto usual ou que lideram debates produtivos serão positivamente avaliados. Além disso, ao final da atividade, cada grupo apresentará suas conclusões, o que permitirá ao professor avaliar a compreensão do material literário e a habilidade de comunicação dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos que facilitem a leitura e a interpretação dos textos escolhidos. Os textos selecionados devem ser adequados ao nível dos alunos, com trechos que incentivem o desafio interpretativo. Materiais de apoio e ferramentas para apresentação de conclusões também são importantes para um resultado de aprendizagem eficaz.

Textos literários selecionados.
Cópias das pistas preparadas pelo professor.
Materiais de escrita e folhas para anotação.

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