Caça às Fake News

Desenvolvida por: Rudina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Mídia e Informação

A atividade 'Caça às Fake News' tem como objetivo desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica da informação e conscientização sobre o impacto das fake news na sociedade. Utilizando uma abordagem prática e interativa, os alunos serão desafiados a distinguir entre notícias verdadeiras e falsas. A atividade será realizada em grupos, onde os alunos receberão uma seleção de notícias para investigar, utilizando recursos disponíveis na internet para checagem de fatos. Eles deverão aplicar métodos críticos e ferramentas de verificação para identificar as fake news e, posteriormente, apresentar suas descobertas e o processo utilizado na investigação. Este exercício permite aos estudantes desenvolver habilidades essenciais na era da informação digital, como o pensamento crítico, a navegação eficiente na internet e a avaliação da credibilidade das fontes.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, pretendemos desenvolver no aluno a habilidade de realizar pesquisas eficazes utilizando recursos digitais, promover a compreensão crítica dos meios de comunicação e das informações disseminadas na internet, e fomentar a conscientização sobre a importância de verificar as notícias antes de compartilhá-las. Serão trabalhadas competências como o pensamento crítico, a análise de fontes de informação e a construção de argumentos baseados em evidências, elementos essenciais para a navegação responsável e ética no mundo digital.

Desenvolver habilidades de pesquisa na internet
Promover o pensamento crítico sobre informações digitais
Conscientizar sobre os impactos das fake news
Estimular a análise crítica de fontes e conteúdos
Aprimorar a capacidade de argumentação e apresentação

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará conceitos de mídia e informação, o fenômeno das fake news, técnicas de checagem de fatos e a importância da responsabilidade no compartilhamento de informações. Discutiremos também sobre fontes de informação confiáveis, como identificar vieses e interpretar diferentes formatos de notícias, propiciando uma base sólida para que os alunos se tornem consumidores de informação mais conscientes e críticos.

Conceitos de mídia e informação
Introdução às fake news e seus impactos
Técnicas de checagem de fatos
Análise de fontes confiáveis
Ética no compartilhamento de informações

Metodologia

Para esta atividade, adotaremos uma metodologia ativa, incentivando a participação direta dos alunos no processo de aprendizagem. Os grupos colaborarão entre si para investigar a veracidade das notícias, utilizando discussões, pesquisa on-line e ferramentas de verificação de fatos. A interação entre os alunos e a troca de ideias serão fundamentais para o desenvolvimento das habilidades propostas. A apresentação dos resultados permitirá aos alunos reflexão e crítica acerca do processo investigativo e das descobertas feitas.

Trabalho em grupo
Pesquisa on-line
Discussões em classe
Utilização de ferramentas de checagem de fatos
Apresentação dos resultados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 6 aulas de 50 minutos cada, totalizando 5 horas. Nas primeiras aulas, será feita a introdução ao tema e a divisão dos grupos. As aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa e análise das notícias. Por fim, os grupos apresentarão seus resultados e haverá uma discussão geral sobre as descobertas e o processo de verificação.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aula 2: Apresentação das ferramentas de checagem
Aula 3-4: Pesquisa e análise das notícias em grupos
Aula 5: Preparação das apresentações
Aula 6: Apresentações dos grupos e discussão

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na qualidade da pesquisa realizada, no uso efetivo das ferramentas de checagem de fatos, e na clareza e fundamentação das apresentações. Critérios como colaboração em grupo, capacidade de argumentação e reflexão crítica sobre o impacto das fake news também serão considerados. Exemplos de pontos de avaliação podem incluir a profundidade da pesquisa, a precisão na identificação das fake news, e a qualidade da apresentação das descobertas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet para pesquisa, uma seleção de notícias verdadeiras e falsas para serem investigadas, ferramentas e sites de checagem de fatos, e materiais de apoio para as apresentações. Este conjunto de recursos permitirá aos alunos explorar diferentes fontes de informação, analisar o conteúdo críticamente e desenvolver apresentações persuasivas baseadas em suas investigações.

Acesso à internet
Seleção de notícias para investigação
Ferramentas de checagem de fatos
Materiais de apoio para apresentações

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