A abordagem pedagógica adotada visa instigar uma reflexão crítica sobre a sexualidade e o respeito nas redes sociais, abrangendo as noções de privacidade, exposição e consentimento. Os alunos serão introduzidos à produção de conteúdos digitais como meio de expressão cultural e conscientização social. A partir disso, discutirá-se a responsabilidade na criação e compartilhamento de conteúdos nas redes sociais, ampliando a compreensão dos alunos sobre o impacto dessas práticas na construção de um ambiente online seguro e respeitoso.

A atividade será desenvolvida através da metodologia ativa Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Projetos. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos para discutir as temáticas propostas, promovendo um espaço para troca de ideias e construção coletiva do conhecimento. Após os debates, os grupos trabalharão conjuntamente na criação de uma campanha educativa, utilizando as mídias digitais como veículo de expressão. Essa abordagem visa estimular a autonomia dos alunos, fomentar a criatividade e fortalecer habilidades colaborativas essenciais para o desenvolvimento dos projetos.

A atividade foi planejada para ser desenvolvida em duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, dedicaremos o tempo para a formação dos grupos e realização dos debates sobre os subtemas propostos. A segunda aula será destinada ao planejamento e início da produção da campanha educativa pelos grupos, seguido pela apresentação e discussão dos projetos desenvolvidos.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, computadores ou tablets para a pesquisa e produção dos conteúdos da campanha educativa. Além disso, softwares de edição de vídeo e imagem, e plataformas para criação de podcasts serão ferramentas úteis na produção dos materiais da campanha. Materiais de apoio, como artigos, vídeos informativos e guias sobre produção de conteúdo digital, serão disponibilizados aos alunos para fundamentar suas criações.