Momento 1: Introdução às Figuras de Linguagem (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve explicação sobre a importância das figuras de linguagem na literatura e no nosso cotidiano, atraindo a atenção dos alunos com exemplos práticos e cotidianos. Utilize uma apresentação multimídia para introduzir os conceitos básicos, como metáfora, ironia e antítese. É importante que capturem o interesse dos alunos desde o início.

Momento 2: Explanação Detalhada de Metáfora, Ironia e Antítese (Estimativa: 20 minutos)
Apresente definições detalhadas de metáfora, ironia e antítese, utilizando exemplos retirados de contos clássicos e contemporâneos. Utilize textos que os alunos podem ter lido ou estar familiarizados. Permita que os alunos façam perguntas e esclareça dúvidas. É importante que o professor esteja atento para identificar se os alunos estão acompanhando o raciocínio.

Momento 3: Leitura e Discussão de Trechos Selecionados (Estimativa: 15 minutos)
Distribua trechos de contos que utilizem figura de linguagem de maneira proeminente. Divida a turma em pequenos grupos e peça que identifiquem e discutam as figuras presentes nos textos. Esta é uma oportunidade para o professor circular entre os grupos, estimulando a discussão e ajudando na resolução de possíveis confusões. Avalie a participação e o entendimento por meio das discussões e trocas observadas.

Momento 4: Atividade de Verificação de Compreensão (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma atividade rápida de verificação de compreensão. Pode ser um quiz ou um exercício escrito sobre o conteúdo apresentado. Peça que os alunos sublinhem exemplos de figuras de linguagem em um texto curto. Permita que discutam as respostas em duplas antes de concluir. Isso, além de fixar o conteúdo, encara os alunos a confrontar e discutir ideias. Avalie por meio das respostas dadas e pela confiança demonstrada ao justificar suas escolhas.

Momento 1: Introdução ao Jogo Literário (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o conceito de jogos educacionais como ferramenta de aprendizado. Explique que os alunos irão participar de um jogo literário cujo objetivo é identificar figuras de linguagem em contos. Destaque como essa atividade vai além da teoria e proporciona uma prática divertida dos conceitos. É importante que os alunos entendam que será uma atividade colaborativa e dinâmica.

Momento 2: Formação de Grupos e Explicação das Regras (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Distribua os materiais necessários, como pequenos cartões com trechos literários ou acesso a plataformas digitais onde o jogo será realizado. Explique claramente as regras do jogo: cada grupo deve ler os trechos e identificar o máximo possível de figuras de linguagem nas histórias. Dê exemplos práticos de como preencher a tabela de identificação que cada grupo receberá. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer os detalhes.

Momento 3: Jogo em Ação (Estimativa: 25 minutos)
Inicie o jogo, permitindo que os alunos trabalhem de forma autônoma dentro dos grupos. Circule pela sala para supervisionar o progresso, oferecer dicas e verificar se estão compreendendo e aplicando corretamente as figuras de linguagem. Este é o momento para observar como os alunos colaboram entre si e usam suas habilidades críticas. Esteja pronto para oferecer feedback imediato aos grupos, auxiliando no reconhecimento de possíveis erros ou enganos em suas análises.

Momento 4: Revisão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para discutir os resultados dos grupos. Peça que compartilhem algumas das descobertas mais interessantes que fizeram durante o jogo. Incentive a participação de todos e faça perguntas sobre como determinadas figuras de linguagem mudaram a interpretação dos contos. Faça anotações das contribuições dos alunos, reforçando as identificações corretas e esclarecendo possíveis dúvidas.

Momento 5: Avaliação Final (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve avaliação da atividade. Distribua um formulário rápido ou um pequeno questionário para verificar individualmente o entendimento de cada aluno sobre as figuras de linguagem. Esse feedback será útil para ajustar futuras aulas e verificar os benefícios do jogo na compreensão dos conceitos literários.

Momento 1: Introdução e Planejamento do Conto (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão criar, em grupos, um conto que deverá conter no mínimo uma metáfora, uma ironia e uma antítese. Peça que formem grupos de 4 a 5 alunos. Distribua um roteiro de planejamento, incluindo tópicos como tema, personagens, cenário e um início, meio e fim esboçado. Circule pela sala oferecendo sugestões, se necessário, para ajudar os alunos a encontrarem direções criativas.

Momento 2: Desenvolvimento e Escrita do Conto (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os grupos a iniciarem a escrita do conto de forma colaborativa, utilizando principalmente ideias e sugestões feitas por todos os membros do grupo. Incentive a discussão saudável sobre as melhores escolhas de palavras e figuras de linguagem. Durante esse tempo, passe pelos grupos, fornecendo feedback e auxiliando na resolução de qualquer impasse criativo. Observe especialmente se estão utilizando corretamente as figuras de linguagem.

Momento 3: Revisão e Compartilhamento de Ideias (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos grupos que, uma vez concluído o conto, façam uma revisão coletiva abordando gramática, coesão e o uso correto das figuras de linguagem. Em seguida, solicite que cada grupo compartilhe um resumo de seu conto ou uma das passagens utilizando uma figura de linguagem em destaque com a classe. Estimule o feedback construtivo do restante da turma, incentivando sugestões de melhorias.

Momento 4: Reflexão e Avaliação Individual (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula solicitando que cada aluno escreva um parágrafo refletindo sobre sua contribuição para o grupo e as dificuldades enfrentadas na criação do conto. Colete esses parágrafos para avaliar o envolvimento individual e a compreensão das figuras de linguagem.

Momento 1: Revisão Coletiva Orientada (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula pedindo para que cada grupo de alunos (formados na aula anterior) releia o conto que produziram. Oriente que façam isso em voz alta para que todos possam identificar juntos aspectos que necessitam de revisão. Converse com a turma sobre o que significa revisar um texto, destacando a importância de olhar tanto para a gramática quanto para o impacto das figuras de linguagem no texto. Inclua sugestões como a troca de opiniões sobre qual figura de linguagem funcionou melhor e por quê. Circulando entre os grupos, ofereça dicas e feedback onde identificar confusões ou falhas de entendimento.

Momento 2: Oficina de Rescrita Colaborativa (Estimativa: 20 minutos)
Peça aos grupos que discutam e implementem mudanças no texto, abordando ortografia, estrutura da narrativa e o uso criativo das figuras de linguagem. Dê ênfase na colaboração, encorajando os alunos a expressarem suas sugestões respeitosamente. O professor deve estar disponível para intervenções pontuais, ajudando na resolução de impasses ou explicando conceitos que ainda possam estar menos claros. Observe como as ideias são desenvolvidas e integradas ao texto, usando critérios previamente acordados para uma boa narrativa.

Momento 3: Apresentação Compartilhada (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a compartilhar com a turma uma parte revisada do conto, especificamente onde ajustes significativos foram feitos. Os colegas devem ouvir atentamente e fornecer feedback construtivo, destacando o que funcionou bem e sugerindo possíveis melhoras. Reforce a importância dessa troca como parte do processo de escrita e reescrita. Avalie as apresentações com base na eficácia das revisões e na capacidade de argumentar e defender as escolhas feitas.

Momento 4: Reflexão Final e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma reflexão individual por escrito. Solicite que cada aluno escreva um breve parágrafo sobre o aprendizado obtido no processo de revisão, as dificuldades encontradas e como superaram esses desafios em grupo. Permita que compartilhem resumidamente suas reflexões, promovendo um breve debate, se o tempo permitir. Colette as reflexões para avaliar a auto-percepção de aprendizado e engajamento dos estudantes.

Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando a importância do debate como uma ferramenta para explorar diferentes perspectivas sobre o uso das figuras de linguagem. Reforce o objetivo da atividade, que é aprofundar a compreensão dos efeitos estéticos e semânticos das figuras de linguagem nos contos. Pergunte aos alunos sobre suas experiências anteriores com debates, para situá-los no tema.

Momento 2: Formação dos Grupos e Distribuição de Papéis (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, assegurando que todos estejam confortáveis com a composição dos grupos. Cada grupo deve eleger um facilitador, um relator, e os demais ficarão responsáveis por posições específicas a serem defendidas ou questionadas sobre as figuras de linguagem. Explique brevemente o papel de cada um durante o debate para assegurar que todos estejam prontos para contribuir.

Momento 3: Preparação dos Argumentos (Estimativa: 15 minutos)
Permita que cada grupo escolha uma figura de linguagem sobre a qual gostariam de debater. Distribua fichas com perguntas norteadoras e exemplos práticos que ajudam na execução deste momento. Oriente que utilizem os contos analisados nas aulas anteriores como base para a construção dos argumentos, observando a estrutura, a função e o efeito dessa figura na narrativa. Circule pelos grupos oferecendo sugestões e verificando a clareza dos argumentos que estão sendo construídos.

Momento 4: Realização do Debate (Estimativa: 20 minutos)
Organize a sala de modo que os grupos possam se ver e ouvir claramente. Dê início ao debate, permitindo que cada grupo apresente seus pontos e fazendo perguntas para explorar mais profundamente os argumentos apresentados. Incentive o respeito e a troca de ideias, lembrando os alunos de que a divergência de opiniões é bem-vinda e promissora. Fique atento para intervir em caso de discussões menos respeitosas ou se perceber que algum aluno está sendo excluído da discussão.

Momento 5: Feedback e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua o debate abrindo espaço para que cada grupo possa compartilhar suas percepções sobre a dinâmica do debate e o que aprenderam sobre as figuras de linguagem. Facilite uma conversa sobre a importância da argumentação e do respeito ao escutar perspectivas diferentes.