O conteúdo programático desta atividade se centra na análise e construção de argumentos, considerando aspectos de linguagem oral formal e as regras de um debate. Os alunos explorarão fontes de pesquisa confiáveis para embasar suas perspectivas sobre o tema da igualdade, e aplicarão técnicas de refutação e defesa de ideias. Além disso, a atividade oferece a oportunidade de praticar a escuta ativa e a mediação de conflitos de maneira respeitosa e colaborativa.

A metodologia aplicada baseia-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos participam ativamente na escolha dos temas e na condução do debate. A abordagem favorece a autonomia e responsabilidade individual e coletiva, incentivando a investigação e o uso de múltiplas fontes para a criação de argumentos. Discussões em pequenos grupos e simulações de debate serão facilitadas para preparar os alunos para o contexto formal, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa e inovadora.

O cronograma contempla uma carga horária de 2 horas, dividida em 2.4 aulas de 50 minutos cada. A primeira aula se destina à introdução do tema e formação dos grupos, a segunda à pesquisa e organização dos argumentos e a terceira enfocará a execução do debate e a reflexão final. Este planejamento possibilita uma progressão gradual do conteúdo, com tempo destinado à preparação e avaliação.

Os recursos necessários incluem acesso a livros, artigos, internet para pesquisa, projetores para apresentação audiovisual, e espaço adequado para realização dos debates. Estes materiais serão fundamentais para a construção e exposição dos argumentos e para facilitar o acesso dos alunos às informações necessárias para embasar suas posições.