Momento 1: Preparação para a Aula Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos as instruções para a sala de aula invertida, destacando a importância de terem estudado os materiais previamente disponibilizados, como vídeos ou textos introdutórios sobre sujeito, verbo de ligação e predicativo. Pergunte se houve alguma dúvida a partir dos materiais e permita-lhes compartilhar impressões iniciais. É importante que você reforce a relevância da preparação prévia para o aprofundamento dos conteúdos durante a aula.

Momento 2: Aula Expositiva Interativa (Estimativa: 20 minutos)
Utilize este momento para conduzir uma explicação mais detalhada sobre a estrutura gramatical, apoiando-se em exemplos práticos e cotidianos. Use recursos visuais, como slides, para ilustrar os conceitos de sujeito, verbo de ligação e predicativo. Convide os alunos a fazerem perguntas a qualquer momento para garantir compreensão. É essencial que você observe se todos estão acompanhando e abra espaço para que cada aluno contribua com suas próprias frases exemplares, tornando a exposição interativa.

Momento 3: Roda de Debate Temático (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em um círculo para um debate sobre a importância da gramática em diferentes contextos do cotidiano, como nas redes sociais, em entrevistas de emprego ou na academia. Permita que os alunos expressem suas opiniões e pratiquem a argumentação, incentivando-os a usar as estruturas gramaticais discutidas. Intervenha para estimular o pensamento crítico ao introduzir novas perspectivas ou questionamentos, sempre incentivando um diálogo respeitoso e construtivo.

Momento 4: Avaliação Formativa e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve revisão dos tópicos discutidos, ressaltando os principais pontos da estrutura gramatical abordada. Realize uma rápida avaliação formativa através de perguntas direcionadas ou um breve exercício oral, onde cada aluno deverá construir uma frase utilizando a estrutura sujeito, verbo de ligação e predicativo. Ofereça feedback positivo e sugestões de melhoria de forma construtiva. Lembre aos alunos dos conteúdos que serão abordados na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, use uma linguagem acessível e clara ao explicar os conceitos. Se necessário, forneça materiais adicionais como resumos ou guias visuais que possam ajudar na compreensão. Assegure-se de que todos os alunos, especialmente aqueles que possam ter dificuldades auditivas ou de aprendizado, estão posicionados de forma a verem e ouvirem claramente. Estimule a participação de todos durante o debate, respeitando o ritmo e o tempo de resposta individual. É importante criar um ambiente acolhedor onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar dúvidas e contribuírem da forma que puderem. Alunos com dificuldades de acesso a tecnologias devem ser apoiados, garantindo que consigam acompanhar o conteúdo da sala de aula invertida com alternativas físicas, como impressões dos materiais.

Momento 1: Revisão e Preparação para Sala de Aula Invertida (Estimativa: 10 minutos)
Recapitule rapidamente os conceitos de sujeito, verbo de ligação e predicativo vistos na Aula 1, utilizando exemplos dos textos previamente estudados na sala de aula invertida. Pergunte se os alunos tiveram alguma dificuldade e permita que compartilhem dúvidas ou pontos de vista. Esteja atento às suas respostas para alinhar a aula conforme as necessidades deles.

Momento 2: Aula Expositiva sobre Estruturas em Textos (Estimativa: 20 minutos)
Utilize textos curtos de diferentes gêneros (literários, jornalísticos, publicitários) para ilustrar a identificação de estrutura gramatical das frases. Projete os textos para a classe e guie a identificação das estruturas cognitivas e analíticas. Permita que os alunos participem ativamente dessa identificação, propondo que cada um destaque uma frase e explique sua análise ilustrando a estrutura: sujeito, verbo de ligação e predicativo. Observe se todos estão acompanhando e intervenha se perceber dificuldades, ofertando exemplos adicionais.

Momento 3: Roda de Debate sobre Função e Relevância da Estrutura Gramatical (Estimativa: 15 minutos)
Formule uma discussão com o tema: 'Como as estruturas gramaticais influenciam a clareza e a eficácia comunicativa em diferentes tipos de texto?'. Organize os alunos em um círculo e incentive a participação de todos, destacando a importância dessas estruturas nos textos analisados previamente. Faça questionamentos que estimulem o pensamento crítico, como 'O que aconteceria se a estrutura fosse alterada?' ou 'Qual é o impacto disso na nossa compreensão?'. Observe se a argumentação está sendo feita de forma respeitosa e construtiva.

Momento 4: Avaliação Formativa e Síntese da Aula (Estimativa: 5 minutos)
Encerre pedindo que cada aluno escreva uma frase que contenha sujeito, verbo de ligação e predicativo. Recolha no final para uma breve avaliação da compreensão individual. Resuma o que foi abordado sobre a identificação de estruturas nos diferentes textos e destaque a importância dessa análise para a produção textual eficiente. Reforce os conteúdos que serão aprofundados na próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Utilize texto em fontes maiores, se necessário, e posicione-se de maneira que todos possam ver e ouvir claramente durante as explicações. Considere oferecer a alunos que precisem de apoio adicional um resumo por escrito das atividades. Assegure-se de que todos, inclusive aqueles que porventura tiverem dificuldades de aprendizagem ou compreensão auditiva, sejam integrados nas rodas de debate, dando-lhes tempo para refletir e responder. Mantenha um ambiente encorajador e acolhedor, onde os alunos se sintam seguros em expressar seus pensamentos. Se houver limitações no acesso a tecnologias, providencie alternativas físicas ou impressões dos textos. Lembre-se de encorajar os alunos na superação de desafios, reconhecendo seus esforços e conquistas ao longo da sequência didática.

Momento 1: Revisão e Preparação para o Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente os conceitos de sujeito, verbo de ligação e predicativo abordados anteriormente. Mostre alguns exemplos práticos para relembrar a estrutura frasal correta. É importante que você permita aos alunos fazerem perguntas e compartilharem reflexões sobre essas estruturas. Em seguida, explique as regras do jogo que será realizado na aula, certificando-se de que todos compreenderam como participar. Prepare os alunos para o próximo momento, destacando a importância da atenção e da colaboração.

Momento 2: Atividade do Jogo 'Construindo Frases' (Estimativa: 25 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e forneça conjuntos de cartões com palavras e frases que podem ser rearranjadas para formar frases corretas. Cada grupo deverá construir frases usando os cartões, garantindo a correta utilização de sujeito, verbo de ligação e predicativo. Caminhe entre os grupos para observar o progresso e oferecer orientação quando necessário. É fundamental que você observe se todos os alunos estão entendendo a atividade e participando ativamente. Incentive os alunos a justificarem suas escolhas ao construir as frases, estimulando o pensamento crítico.

Momento 3: Avaliação e Reflexão sobre o Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Após o término do jogo, reúna a turma para uma discussão coletiva sobre as frases construídas. Peça que cada grupo compartilhe uma frase que considerem interessante e explique suas escolhas. Ofereça feedback positivo sobre as frases apresentadas e faça correções de forma construtiva, se necessário. Além disso, incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam durante o jogo e como podem aplicar esses conhecimentos em outras situações. Essa avaliação coletiva permitirá que você identifique a compreensão dos alunos.

Momento 4: Encerramento e Orientações Finais (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula resumindo os principais aprendizados e ressaltando a importância de identificar e construir frases corretamente. Informe aos alunos sobre os conteúdos que serão abordados na próxima aula e incentive-os a revisarem os conceitos em casa. Agradeça a participação de todos e elogie os esforços demonstrados durante as atividades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, estabeleça um ambiente de respeito e cooperação entre os alunos, estimulando que todos contribuam de acordo com suas habilidades. Use cartões com letras e números grandes para facilitar a leitura, caso algum aluno tenha dificuldades visuais. Se necessário, ofereça fichas com exemplos de utilização correta da estrutura frasal. Mantenha um tom encorajador e acolhedor, reconhecendo os esforços de cada aluno e destacando que todos têm algo valioso a compartilhar. Se algum aluno apresentar dificuldades de compreensão, esteja disponível para dar explicações adicionais e simplificadas, auxiliando-o no entendimento das atividades propostas.

Momento 1: Revisão e Síntese dos Conhecimentos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos centrais que foram trabalhados nas aulas anteriores: sujeito, verbo de ligação e predicativo. Pergunte aos alunos se possuem dúvidas remanescentes e permita que eles compartilhem suas observações sobre o que aprenderam. É importante que você promova uma síntese coletiva dos principais pontos, incentivando os alunos a verbalizar o que compreenderam de forma clara e estruturada. Observe se algum aluno demonstra dificuldades e intervenha reforçando exemplos práticos que ajudem na compreensão.

Momento 2: Discussão Crítica em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Organize a turma em pequenos grupos e proponha uma atividade de discussão crítica. Cada grupo deve listar exemplos de como a gramática pode influenciar o uso eficaz da linguagem em diferentes contextos, como nas mídias sociais, em redações escolares ou comunicações profissionais. Este momento deve incentivar o pensamento crítico e a aplicação prática dos conceitos estudados, permitindo que os alunos conectem a teoria à prática. Circule entre os grupos para observar as discussões e oferecer orientações, se necessário.

Momento 3: Apresentação dos Grupos e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo apresente suas conclusões para a classe, destacando as ideias mais relevantes discutidas em sua formação. Garanta que todos os alunos se sintam à vontade para participar, oferecendo feedback construtivo e incentivando a troca de perspectivas entre os grupos. Aproveite este momento para reforçar a importância da precisão gramatical e seu impacto na clareza e eficácia da comunicação. É importante que você aja como mediador, estimulando a participação e assegurando que todos sejam ouvidos.

Momento 4: Conclusão e Avaliação Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma avaliação final onde cada aluno escreve uma reflexão breve sobre o aprendizado adquirido em toda a sequência didática. Permita que compartilhem seus textos com a turma, se desejarem. Recolha as reflexões para análise e ofereça feedback individualizado posteriormente, apontando os avanços e áreas a serem melhoradas. Finalize reforçando os principais conceitos e a relevância de aplicá-los em situações do cotidiano. Agradeça a participação dos alunos e reforce a importância de continuar praticando.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mantenha uma linguagem acessível durante as explicações e discussões, certificando-se de que todos compreendam. Forneça apoio visual, como slides ou diagramas, para facilitar o entendimento dos conceitos. Garanta que todos os alunos sejam incluídos nas atividades em grupo, respeitando seus tempos de respostas individuais. Caso algum aluno ainda demonstre dificuldade, ofereça apoio extra através de exemplos simplificados ou uma explicação um a um. Assegure-se que o ambiente de sala é acolhedor e seguro, incentivando a participação sem medo de errar e respeitando a diversidade de opiniões e ritmos de aprendizado.