Momento 1: Introdução e Aquecimento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduza o tema da atividade 'Detectives da Modalização'. Explique brevemente o que são modais e qual é a sua importância na linguagem. Utilize exemplos simples de frases modificadas por modais. Incentive os alunos a compartilhar exemplos que eles conheçam.

Momento 2: Leitura Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Distribua aos alunos cópias de uma crônica ou coluna de jornal relevante previamente selecionada. Leia o texto com a turma, destacando os modais à medida que aparecem. É importante que você faça perguntas, como O que muda neste texto com o uso deste modal?. Observe se os alunos estão acompanhando e peça a eles que sugiram alternativas para os modais encontrados.

Momento 3: Atividade Mão-na-massa (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e distribua a tarefa: entregar uma lista de modais encontrados no texto e anotar suas interpretações sobre como esses modais influenciam a mensagem do autor. Ao fim da atividade, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma. Permita que os alunos façam perguntas uns aos outros para maior compreensão do uso dos modais.

Momento 4: Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Organize uma roda de debate para discutir as diferentes interpretações dos textos baseadas nos modais identificados. Explique que a habilidade de debater e considerar diferentes pontos de vista é crucial. Incite a participação ativa dos alunos no debate. Avalie o progresso por meio da observação das contribuições dos alunos e de sua capacidade de articular claramente seus pensamentos.

Momento 1: Revisão dos Modais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando com os alunos o conceito de modais discutido na aula anterior. Pergunte se alguém gostaria de recapitular o que foram os pontos mais importantes ou compartilhe exemplos claros. É importante que se certifique de que todos compreendem a importância dos modais na interpretação dos textos. Utilize o quadro para fazer uma breve definição escrita e ilustrar com exemplos.

Momento 2: Leitura Guiada de Textos (Estimativa: 15 minutos)
Distribua cópias de uma nova crônica ou coluna de jornal, escolhida previamente, a todos os alunos. Leia o texto em voz alta, mostrando possíveis modais de destaque. Peça que os alunos grifem as palavras ou expressões modais que encontram no texto. Facilite a participação dos alunos perguntando O que acham que este modal faz com o sentido da frase?. Ajude os alunos a entender diferentes interpretações causadas pelos modais durante a leitura.

Momento 3: Atividade Prática em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e dê a cada grupo um excerto do texto lido anteriormente para que analisem com mais cuidado. Instruções: cada grupo deve fazer uma lista dos modais encontrados e sugerir alterações de modais para possíveis mudanças de sentido. Circule pela sala, observando o trabalho dos grupos e fornecendo orientação conforme necessário. Avalie o entendimento dos alunos pelas listas e sugestões criadas por eles.

Momento 4: Compartilhamento de Descobertas (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma. Incentive os alunos a discutir como a mudança de modais alterou a percepção do texto. É importante que você organize a sala de forma que todos consigam ouvir e ver as apresentações dos colegas. Avalie o progresso dos alunos por suas contribuições orais e níveis de engajamento durante as apresentações.

Momento 1: Revisão da Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula acolhendo os estudantes e explique brevemente como será o dia. Informe que hoje seguirão a metodologia de sala de aula invertida. Solicite que cada aluno compartilhe os principais pontos descobertos em suas pesquisas sobre modais, realizadas como tarefa de casa. É importante que você incentive a diversidade de perspectivas e note possíveis lacunas comuns que podem necessitar de maior atenção. Avalie o nível de compreensão através da participação e qualidade das informações compartilhadas.

Momento 2: Aula Expositiva Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Faça uma breve exposição sobre descobertas e conceitos fundamentais sobre modais, com base no que os alunos trouxeram. Utilize o quadro para organizar ideias principais e explicar conceitos mais complexos. Incentive os alunos a fazer perguntas durante sua explicação para tornar a aula participativa. Avalie o engajamento dos alunos por meio das dúvidas levantadas e das contribuições pessoais para a discussão.

Momento 3: Discussão em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua uma sequência de questões ou temas para que discutam entre eles, baseando-se nas pesquisas anteriores e no conteúdo apresentado. É importante que os alunos debatam como a pesquisa e o aprendizado dos modais podem ser aplicados em textos lidos na vida cotidiana. Observe as conversas e forneça apoio quando necessário, assegurando que todos os grupos estejam ativos. Avalie o progresso dos alunos observando a colaboração e a profundidade das discussões.

Momento 4: Síntese e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Junte a turma para uma plenária e peça que compartilhem os principais pontos discutidos nos grupos. É um momento de ajustar conceitos e garantir que todos saiam da aula com um entendimento sólido sobre os modais. Permita que os alunos reflitam sobre suas descobertas e como essas podem impactar suas interpretações de textos. Avalie o sucesso da aula pela capacidade dos alunos de articular suas ideias com clareza e coerência neste fechamento.

Momento 1: Revisão e Aquecimento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula recapitulando os conceitos de modais trabalhados nas aulas anteriores. Pergunte aos alunos sobre descobertas ou dúvidas e peça que compartilhem exemplos de modais que encontraram em textos fora da sala de aula. É importante reforçar a relevância destes elementos na interpretação textual. Utilize este momento para esclarecer potenciais dúvidas persistentes. Avalie a compreensão dos alunos pela qualidade dos exemplos fornecidos e participação ativa.

Momento 2: Atividade Prática Individual (Estimativa: 15 minutos)
Distribua para os alunos trechos de crônicas ou colunas de jornais que contenham diversos modais. Oriente-os a sublinhar os modais presentes e a reescrever trechos, substituindo os modais por alternativas que modificariam seu sentido. Circulando pela sala, ofereça apoio e orientação conforme necessário, ajudando os alunos a perceberem nuances de sentido. Avalie a habilidade de substituição através dos trechos reescritos e justificativas dadas por cada aluno.

Momento 3: Discussão em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Forme grupos de 3 a 4 alunos e instrua-os a compartilhar suas reescritas e discutir como os modais alteraram o texto. Incentive os alunos a debater qual versão dos textos parece mais efetiva em termos de comunicação da mensagem original. Monitore as discussões, incentivando o respeito às opiniões e valoração dos argumentos apresentados. Essa é uma oportunidade de esclarecer percepções errôneas. Avalie a profundidade das discussões através da observação e registros escritos compartilhados pelos grupos.

Momento 4: Plenária e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente suas principais conclusões para a sala. Oriente os alunos a refletir sobre como a modificação dos modais influenciou o tom e a intenção dos textos originais. Explique como esse tipo de análise pode ser aplicado a outros contextos de leitura e escrita. Conclua a aula com uma breve reflexão sobre a importância de uma comunicação clara e consciente. Avalie as apresentações e sínteses dos alunos para verificar o entendimento do impacto da modalização.

Momento 1: Revisão e Planejamento do Debate (Estimativa: 10 minutos)
Abra a aula pedindo aos alunos que façam uma breve revisão dos conceitos de modais aprendidos até o momento. Pergunte sobre descobertas ou dúvidas remanescentes. Receba voluntariamente exemplos de textos ou aulas anteriores destacados por modais. Oriente os alunos sobre a estrutura do debate: escolha um moderador e divida a turma em dois grupos, um a favor e outro contra, para debater a questão proposta. Assim, eles terão clareza sobre suas responsabilidades e a importância de uma argumentação sólida. Avalie a preparação dos alunos pela qualidade dos exemplos fornecidos e sua capacidade de organizar o debate.

Momento 2: Debate Formal (Estimativa: 20 minutos)
Com os grupos organizados e moderador escolhido, inicie o debate. Lance um tópico desafiador relacionado à modificação semântica dos modais, como 'A alteração dos modais nos textos pode mudar totalmente a interpretação do leitor'. Instigue os alunos a usar argumentos fundamentados, usando exemplos verossímeis. Guia-se pela metodologia de debates formais, fornecendo intervalos para os alunos se organizarem e vocabulário alternativo se necessário. Observe a capacidade de argumentação individual e em grupo e intervenha adicionando desafios ou exemplos caso necessário. Avalie a participação ativa e a construção de argumentos dos alunos.

Momento 3: Produção Textual Livre (Estimativa: 15 minutos)
Após o debate, encaminhe os alunos para uma atividade individual de criação de um pequeno texto relacionado ao tema discutido. Peça que empreguem conscientemente diversos modais e reflitam sobre suas escolhas de forma a reforçar ou contrastar argumentos discutidos. Oriente que os alunos incluam ao menos três modais diferentes e que explicitem nas margens qual foi o impacto pretendido com o uso desses. Circule pela sala, ajudando na elaboração e na formulação das ideias. Avalie o entendimento nos textos produzidos, observando o uso consciente dos modais e a articulação do conteúdo argumentativo.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Direcione os alunos a partilhar seus textos em pequenos grupos, recebendo feedback imediato. Permita que comentem sobre o uso dos modais, postura argumentativa e coerência do texto. Estimule a prática de feedback construtivo entre os estudantes. Esse momento ajuda também a desenvolver a autocrítica e percepção sobre o efeito dos modais na escrita alheia. Reforce que a prática coletiva do feedback é um espaço seguro e respeitoso para o desenvolvimento de todos. Avalie o envolvimento, feedback oferecido e receptividade dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Caso perceba que algum aluno apresenta dificuldade em participar do debate de forma oral, permita contribuições escritas; já na produção textual, ofereça palavras-chave de inspiração para aqueles que têm dificuldade em começar. Durante o compartilhamento, assegure-se de que todos tenham igualmente a chance de contribuir, talvez usando uma ordem preestabelecida para falas. Observando resistência ou ansiedade, dê atenção a estes alunos, reforçando um feedback positivo. Considere adaptar o espaço da sala para incluir melhor os alunos, se necessário, certificando-se de que todos possam se ver e ouvir claramente.