O conteúdo programático abrange a identificação e correção de erros gramaticais comuns, práticas de argumentação baseada em regras da língua portuguesa e a introdução à análise linguística e semiótica. Os alunos trabalharão com conceitos gramaticais como ortografia, concordância nominal e verbal, regência, uso de pronomes e pontuação. Além disso, serão introduzidos a noções básicas de semântica e pragmática, explorando como a escolha de palavras e estruturas gramaticais afetam o significado dos textos.

A metodologia da atividade propõe uma abordagem prática e colaborativa por meio da metodologia ativa 'Mão-na-massa'. Os alunos serão divididos em grupos para discutir e corrigir as frases, promovendo um ambiente de aprendizado participativo. A atividade será complementada com uma discussão em classe, guiada pelo professor, para que os alunos compartilhem suas descobertas e reflexões, ampliando os conhecimentos através da troca de experiências. Este formato busca não apenas o entendimento das regras gramaticais, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas, como trabalho em equipe e pensamento crítico.

A atividade totalizará 2 horas, divididas igualmente em duas sessões de 60 minutos. Na primeira aula, os grupos receberão as cartas e iniciarão a identificação e correção dos erros gramaticais. A segunda aula será dedicada à conclusão das correções, seguida pela discussão em classe dos resultados, permitindo uma revisão coletiva e o aprofundamento da compreensão das regras gramaticais.

Os recursos necessários para a atividade incluem cartas impressas contendo as frases com erros gramaticais, quadro branco ou painel para anotações durante a discussão coletiva, e acesso a material de referência sobre gramática da língua portuguesa, seja em formato físico (livros, manuais) ou digital (sites, aplicativos). Será aproveitado o ambiente da sala de aula para promover a interação e o debate, criando um espaço propício para o aprendizado ativo e participativo.