Detetives de Gêneros Textuais

Desenvolvida por: Delma … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Gêneros Textuais

Nesta atividade, denominada 'Detetives de Gêneros Textuais', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão organizados em equipes para realizar uma investigação linguística. Eles receberão envelopes que contêm trechos misturados de diferentes gêneros textuais, como notícias, artigos de opinião, poemas, entre outros. O objetivo principal é que os alunos identifiquem, classifiquem e agrupem esses trechos de acordo com o gênero textual correspondente. Após essa classificação, cada equipe terá a oportunidade de apresentar suas justificativas, promovendo um debate rico em argumentação e análise crítica. Esta dinâmica permitirá aos alunos desenvolver habilidades relacionadas à análise linguística e à compreensão da funcionalidade dos textos em diferentes contextos de uso. A atividade estimula o trabalho em equipe, o pensamento crítico e a capacidade de expressar ideias de forma coerente e fundamentada.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade englobam a capacitação dos alunos para identificar e diferenciar os gêneros textuais com base em suas características estruturais e funcionais. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de análise linguística, reconhecendo o propósito comunicativo dos diversos textos. Adicionalmente, a atividade visa aprimorar a capacidade de argumentação e debate, incentivando os alunos a justificar suas escolhas e compreender a importância dos gêneros textuais na organização e na expressão do pensamento. Além disso, pretende-se fomentar o trabalho em equipe, estimulando o respeito mútuo e a valorização de diferentes perspectivas.

Identificar e classificar diferentes gêneros textuais.
Analisar as características estruturais e funcionais dos textos.
Desenvolver habilidades de argumentação e justificação.
Estimular o trabalho em equipe e a capacidade de debate.
Compreender a funcionalidade e o propósito comunicativo dos gêneros textuais.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP26 - Analisar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas e multimodais que caracterizam os gêneros e os registros formais e informais.
EF69LP45 - Reconhecer posicionamentos críticos diante de várias representações do mundo presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias.
EF69LP53 - Construir argumentação consistente para defender pontos de vista que respeite os princípios éticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a compreensão e a análise dos diversos gêneros textuais. Os alunos explorarão as diferenças estruturais, funcionais e seu contexto de uso, promovendo o entendimento acerca da diversidade linguística e discursiva. A atividade se desdobra em uma prática que integra teoria e análise, permitindo aos alunos uma imersão nos aspectos constituintes dos gêneros textuais, bem como nas suas funcionalidades comunicativas em diversos contextos.

Definição e características dos gêneros textuais.
Análise das estruturas e funcionalidades dos gêneros textuais.
Diferenciação entre linguagem formal e informal nos textos.
Prática de argumentação e justificação de análises.

Metodologia

A metodologia empregada será a de aprendizado ativo, colocando os alunos em posição de detetives linguísticos. As atividades serão realizadas em grupo para estimular o debate, a troca de ideias e a colaboração. Através da análise dos trechos de textos e da identificação de seus gêneros, os alunos serão incentivados a justificar suas escolhas, fomentando assim a argumentação. Esta abordagem prática permite uma aprendizagem significativa, à medida que os alunos relacionam teoria e prática em um contexto dinâmico e interativo.

Trabalho em equipe para análise e classificação dos textos.
Debate e argumentação sobre as escolhas de classificação.
Apresentação e justificação das categorizações feitas pelas equipes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas, cada uma com a duração de 60 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema, distribuição dos materiais e início da atividade de classificação dos textos. JÃ¡ a segunda aula será destinada à conclusão da classificação, preparação das apresentações e ao debate entre as equipes, promovendo a argumentação baseada nas análises realizadas.

Aula 1: Introdução ao tema, distribuição dos envelopes e início da atividade prática.
Aula 2: Conclusão da atividade prática, preparação e realização das apresentações e debates.

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação ativa dos alunos, na qualidade da análise proposta, na capacidade de argumentação apresentada durante as justificativas e no trabalho em equipe. Será valorizada a habilidade de conectar as características identificadas com os conceitos teóricos abordados. Também será considerada a capacidade de ouvir e considerar as ideias dos colegas, promovendo um ambiente respeitoso de debate. Exemplos concretos e comparações relevantes nas argumentações serão um diferencial.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, os recursos necessários incluem envelopes contendo os trechos de textos de diferentes gêneros, quadro branco ou painel para anotações e organização das ideias, além de marcadores. Será importante o uso de um projetor multimídia para que as equipes possam apresentar suas justificativas e para facilitar o debate entre os grupos. Materiais de apoio, como livros didáticos e acesso à internet, serão úteis para consultas e aprofundamento das análises.

Envelopes com trechos de diferentes gêneros textuais.
Quadro branco ou painel para anotações.
Marcadores coloridos.
Projetor multimídia.
Acesso à internet e materiais de apoio para consulta.

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