Jornal Falado: Notícias na Mão

Desenvolvida por: Silmar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Comunicação e Jornalismo

A atividade 'Jornal Falado: Notícias na Mão' proporciona aos alunos a chance de se tornarem repórteres por um dia, onde eles criarão um jornal falado com notícias atuais. Cada aluno selecionará uma notícia real, identificará o fato central e seus detalhes, e apresentará à classe. Além disso, investigará diferentes perspectivas em torno do fato e discutirá as repercussões, estimulando o desenvolvimento de habilidades de comunicação. Os alunos trabalharão a clareza, progressão temática e ritmo de fala, ao mesmo tempo que praticam a oralidade através de uma experiência autêntica de jornalismo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal é desenvolver nos alunos a capacidade de analisar, sintetizar e comunicar informações, aprimorando habilidades de interpretação e expressão oral. A atividade facilita o reconhecimento do fato central em uma notícia, além de promover o entendimento das diferentes perspectivas em torno de um evento. Estimula o pensamento crítico e a habilidade de identificar discursos de ódio versus liberdade de expressão, necessária para sua formação cidadã e ética.

Desenvolver habilidades de comunicação oral eficazes.
Identificar e interpretar fatos centrais em notícias.
Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio.
Investigar e discutir diferentes perspectivas sobre fatos noticiados.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP01: Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, posicionando-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrando possibilidades de denúncia quando for o caso.
EF69LP03: Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
EF69LP12: Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange aspectos essenciais do jornalismo e da comunicação oral. Os alunos aprenderão a diferenciar tipos de discurso, identificar elementos fundamentais de uma notícia e como comunicar essas informações de forma clara e eficaz. O programa se concentrará na análise de notícias, no desenvolvimento de habilidades de expressão oral e no entendimento de questões éticas ligadas à comunicação.

Conceitos básicos de jornalismo.
Análise crítica de notícias.
Habilidades de expressão oral.
Ética na comunicação e jornalismo.

Metodologia

A metodologia incluirá atividades práticas que geram uma experiência de aprendizado autêntica e significativa. Através da seleção e análise de notícias, os alunos terão a oportunidade de exercitar suas habilidades analíticas e comunicativas. A simulação de um ambiente jornalístico permitirá que os alunos pratiquem diferentes aspectos da produção e apresentação de informações.

Pesquisa e seleção de notícias.
Análise crítica e debate.
Apresentação oral de notícias.
Discussões em grupo sobre perspectivas diversas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será estruturado para permitir uma compreensão profunda e prática da comunicação jornalística em um breve período. As aulas foram organizadas para engajar os alunos em cada etapa do processo de produção de um jornal falado, desde a pesquisa até a apresentação.

Aula 1: Introdução à atividade e escolha das notícias.
Aula 2: Pesquisa e análise das notícias escolhidas.
Aula 3: Preparação da apresentação oral.
Aula 4: Apresentação do jornal falado e feedback.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focada nas habilidades de comunicação e análise. Os alunos serão avaliados com base na clareza e coerência de sua apresentação, a capacidade de identificar e interpretar corretamente o fato central e suas repercussões, o uso apropriado da expressão oral e a habilidade de considerar diferentes perspectivas. Exemplos de critérios incluem: clareza na transmissão da informação, originalidade na abordagem do tema, uso efetivo de técnicas de fala, e capacidade de interação e resposta a perguntas do público.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade serão projetados para apoiar os alunos em sua imersão no mundo do jornalismo e na prática efetiva da comunicação oral. O uso de diversos materiais ajudará a criar um ambiente de aprendizado estimulante e diversificado.

Computadores ou tablets para pesquisa.
Jornais e revistas recentes.
Projetor e tela para apresentações.
Gravadores de áudio ou aplicativos de gravação.

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