O conteúdo programático englobará a estruturação de notícias, técnicas de escrita jornalística, produção de vídeos e podcasts, além de noções básicas sobre ética jornalística e a importância da verificação de fatos. Serão abordadas as diferentes etapas da produção jornalística, desde a pesquisa inicial até a edição final do material. Também serão discutidos os impactos sociais das notícias e a responsabilidade dos jornalistas perante a sociedade. O objetivo é proporcionar aos alunos uma visão abrangente do jornalismo, preparando-os para entender e produzir conteúdos jornalísticos de forma responsável e informada.

Adotaremos a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, juntamente com a Aprendizagem Baseada em Jogos. Ao trabalhar com a produção jornalística fora da sala e dedicar o tempo em classe para a edição colaborativa e refinamento do trabalho, os alunos terão uma aprendizagem mais significativa e engajada. O uso de jogos e simulações de redação de notícias facilitará a compreensão dos gêneros jornalísticos e das técnicas de produção de conteúdo, tornando o processo de aprendizagem dinâmico e interativo. A colaboração em grupo será incentivada em todas as etapas, promovendo a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.

A atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e começarão a pesquisa sobre os temas escolhidos. Na segunda e terceira aulas, o foco será a edição colaborativa e o aprimoramento dos materiais produzidos. A última aula será dedicada à apresentação dos projetos finais e à reflexão coletiva sobre o aprendizado.

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a computadores com internet e softwares de edição de texto e audiovisual, como pacotes de escritório e editores de vídeo e áudio gratuitos disponíveis online. Microfones e câmeras, quando necessário, também serão utilizados para a produção de podcasts e vídeos. Serão empregados materiais de apoio como guias de escrita jornalística e tutoriais de produção audiovisual, além de jogos educativos que simulem o ambiente de trabalho jornalístico. A utilização de jornais e sites de notícias como referência para análise e estudo também será encorajada.