Mural Visual de 'O menino da escola'

Desenvolvida por: Luana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Artes

Temática: Análise Semiótica em Literatura e Artes Visuais

Nesta atividade, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a análise semiótica por meio da criação de um mural visual baseado no poema 'O menino da escola'. O objetivo é permitir que os estudantes expressem suas interpretações do poema de forma visual e criativa, utilizando diversos materiais como recortes, desenhos e objetos tridimensionais. Será iniciado com uma discussão guiada em sala de aula sobre o poema, focando em seus símbolos, imagética e sentimentos evocados. Esta abordagem facilitará a compreensão dos estudantes acerca dos diversos elementos semânticos presentes no poema e como eles contribuem para o significado total da obra. Ao fim, o mural será exposto, proporcionando uma rica troca de interpretações entre os alunos, além de desenvolver habilidades analíticas, síntese criativa e apreciação literária e artística.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos do 9º ano habilidades de análise semiótica, interpretação e expressão criativa, utilizando o poema 'O menino da escola' como ponto de partida. Espera-se que os estudantes sejam capazes de identificar e interpretar os símbolos e temas do poema, bem como expressar suas próprias visões e sentimentos relacionados ao texto de forma visual. Além disso, a atividade visa promover o desenvolvimento de habilidades de crítica literária, compreensão da intertextualidade entre literatura e artes visuais, e a capacidade de trabalhar colaborativamente na criação de projetos artísticos coletivos.

Analisar e interpretar símbolos e temas presentes em obras literárias.
Expressar interpretações literárias de forma visual e criativa.
Desenvolver habilidades de crítica literária e apreciação artística.
Compreender a intertextualidade entre diferentes formas de arte.
Trabalhar colaborativamente na criação de projetos artísticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP26 - Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos expressivos em textos verbais e não verbais.
EF69LP53 - Utilizar procedimentos de estudo e pesquisa, arbitrários sobre temas e questões de diferentes áreas do conhecimento.

Conteúdo Programático

Esta atividade integra a análise literária e a expressão artística, focalizando a interpretação de textos poéticos e sua representação visual. Aborda-se o estudo dos elementos semióticos presentes na literatura e nas artes, incentivando uma compreensão ampliada que transcende o verbal. A discussão em grupo sobre o poema 'O menino da escola' servirá como ponto de partida para a exploração dos conceitos de símbolo, imagem e sentimento na arte, promovendo a interdisciplinaridade e a colaboração.

Elementos da semiótica aplicados à literatura e às artes visuais.
Análise literária de poemas.
Expressão criativa através de artes visuais.
Técnicas de representação visual para expressão de ideias e emoções.
Colaboração e trabalho em equipe na criação de projetos artísticos.

Metodologia

A atividade será baseada na metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', envolvendo os estudantes em uma experiência prática de aprendizado. Inicialmente, será conduzida uma discussão orientada sobre o poema 'O menino da escola', explorando seus símbolos, temáticas e emoções. Após esta etapa, os alunos, em grupos, criarão murais visuais utilizando materiais diversos para expressar suas interpretações do poema. Esta abordagem promove a aprendizagem através da experiência, colaboração e reflexão crítica, incentivando os estudantes a aplicarem seus conhecimentos de maneira criativa e inovadora.

Discussão guiada sobre o poema.
Criação colaborativa do mural visual.
Uso de materiais variados para expressão artística.
Exposição e análise dos murais criados.
Reflexão crítica e compartilhamento das aprendizagens.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a discussão guiada sobre o poema, seguida do início da criação do mural. A segunda aula será dedicada à conclusão do mural e à sua exposição e análise pelos alunos.

Aula 1: Discussão sobre o poema e início da criação do mural.
Aula 2: Finalização do mural, exposição e análise.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e contínua, considerando a participação individual e colaborativa dos alunos durante a discussão inicial do poema e na criação do mural. Será avaliada a habilidade de análise literária e expressão criativa dos alunos, bem como a capacidade de trabalhar em equipe. A qualidade artística do mural, embora considerada, será secundária à profundidade de interpretação e criatividade. A exposição dos murais e o compartilhamento das interpretações e processos criativos também farão parte dos critérios de avaliação, promovendo um ambiente de reflexão coletiva e apreciação mútua.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais variados para a composição do mural, incluindo papel, tesouras, cola, revistas para recortes, tintas, pincéis, objetos recicláveis e quaisquer outros materiais que os alunos queiram incorporar em suas criações artísticas. Além disso, é essencial dispor de um espaço adequado para a exposição dos murais, permitindo que todos os trabalhos sejam visualizados e apreciados pela turma.

Papel de diversos tipos e tamanhos.
Tesouras, cola e material para recorte.
Tintas, pincéis e materiais para pintura.
Objetos recicláveis e outros materiais criativos.
Espaço para exposição dos murais.

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