O conteúdo programático desta atividade é cuidadosamente planejado para integrar a Análise Linguística e Semiótica com a prática criativa. Os alunos trabalharão com recursos estilísticos da língua portuguesa ao criar e analisar anúncios. Serão explorados a linguagem figurada, jogos de palavras, metáforas e a escolha do tempo verbal, alinhados com o efeito persuasivo desejado no discurso publicitário. A análise crítica de exemplos reais de mídias dará lastro ao aprendizado teórico, destacando como os anúncios influenciam o comportamento e a sociedade, os mecanismos de moda dização de sentidos e a escolha lexical impactantes nas mensagens publicitárias.

A metodologia desta atividade baseia-se em práticas colaborativas e reflexivas que promovem a aprendizagem ativa e significativa. Os alunos serão organizados em pequenos grupos para fomentar a discussão e a troca de ideias, o que estimulará a coesão e a cooperação entre eles. A atividade se inicia com uma breve exposição teórica, seguida pela criação de anúncios publicitários. Posteriormente, os estudantes analisam e debatem suas produções, utilizando análises comparativas. Esta abordagem busca não só desenvolver habilidades linguísticas, mas também proporcionar o desenvolvimento pessoal e social dos alunos através da interação e do debate.

O cronograma desta atividade foi elaborado com foco em maximizar o engajamento dos alunos e facilitar o aprendizado. Será realizada em uma sessão única de 60 minutos. Durante essa aula, os estudantes passarão por diferentes etapas: inicialmente, compreenderão os conceitos fundamentais através de uma rápida exposição teórica. Em seguida, participarão da criação dos anúncios em grupos, culminando com a apresentação e análise crítica. O debate final sobre o impacto social das propagandas será a última atividade, garantindo que os alunos reflitam criticamente sobre o tema estudado.

Os recursos necessários para a execução desta atividade são simples, acessíveis e visam garantir que todos os alunos possam participar ativamente sem a barreira do uso de tecnologias digitais. Será necessário papel, canetas coloridas, tesouras e outros materiais de arte para a criação dos anúncios. Estes recursos permitirão que os alunos expressem suas ideias criativamente, enquanto desenvolvem seu material publicitário, proporcionando uma aprendizagem tática e visual que complementa a teoria discutida em sala.

Sabemos que o dia a dia do professor é desafiador, com muitas responsabilidades concorrentes. No entanto, garantir a inclusão e acessibilidade é vital para o sucesso de cada aluno. Para esta atividade, embora não sejamos confrontados com condições ou deficiências específicas, estratégias inclusivas, como a adaptação do espaço da sala para facilitar o trabalho em grupo e o incentivo à participação de todos os alunos são cruciais. Caso um aluno apresente dificuldade em se expressar verbalmente, a escrita ou apresentação com ilustrações poderá ser uma alternativa. Estimular um ambiente onde todos se sintam valorizados e respeitados é essencial para garantir a representatividade e respeito à diversidade.