Roda de Análise: A Publicidade ao Nosso Redor

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise de Mídia

Nesta atividade interativa, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a desenvolver uma análise crítica sobre os diversos tipos de anúncios publicitários, incluindo impressos, digitais, e comerciais de TV, entre outros. A atividade será dividida em duas etapas principais. Na primeira, os alunos serão agrupados e cada grupo receberá diferentes tipos de propagandas para analisar os recursos linguísticos e semióticos utilizados, como uso de slogans, jogos de palavras, escolhas imagéticas, cores predominantes, e trilhas sonoras. Esta primeira fase promove uma imersão nos detalhes técnicos e expressivos que compõem cada anúncio publicitário. Na sequência, cada grupo compartilhará suas observações em uma roda de debate, facilitando a troca de percepções e conclusões acerca de como estes elementos se combinam para construir significados e persuadir o público-alvo. A discussão busca fomentar o pensamento crítico sobre o papel da linguagem e da imagem na formação de opinião e decisão do consumidor, bem como explorar o impacto socioeconômico e cultural da publicidade em nossa sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade 'Roda de Análise: A Publicidade ao Nosso Redor' é capacitar os alunos a identificar, entender e avaliar de maneira crítica os diversos elementos linguísticos e semióticos presentes em anúncios publicitários. Ao final desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de reconhecer as técnicas de persuasão usadas na publicidade, compreender o impacto dessas técnicas em suas próprias percepções e atitudes, e refletir sobre o poder da mídia e da publicidade na sociedade contemporânea. Este exercício também visa melhorar as habilidades de comunicação dos alunos, promovendo debates construtivos e o compartilhamento de ideias em um ambiente colaborativo.

Identificar recursos linguísticos e semióticos em anúncios publicitários
Analisar como os diferentes elementos de uma propaganda contribuem para a sua mensagem
Desenvolver uma percepção crítica sobre a influência da publicidade na sociedade
Melhorar as habilidades de comunicação através da participação em debates

Conteúdo Programático

Este plano de aula sobre a análise crítica dos anúncios publicitários faz parte do currículo de Língua Portuguesa, com um foco significativo na leitura crítica e análise de mídia. Ao explorar este tema, os alunos desenvolverão não somente suas habilidades linguísticas e semióticas, mas também sua capacidade de compreensão crítica, conforme eles aprendem a discernir e a questionar os inúmeros aspectos subliminares contidos nas mídias publicitárias.

Recursos linguísticos e semióticos em publicidades
Técnicas de persuasão na publicidade
Análise de imagem e som em anúncios
Discussão sobre ética na publicidade

Metodologia

A atividade será realizada utilizando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Sala de Aula Invertida. Essas abordagens promoverão uma experiência de aprendizado envolvente, onde os alunos serão os protagonistas de seu processo educativo, permitindo-lhes explorar de maneira prática e reflexiva os conteúdos estudados. Através do trabalho em grupo, discussões guiadas e análise colaborativa, os alunos serão estimulados a construir conhecimento de forma coletiva e interativa.

Divisão dos alunos em grupos
Distribuição de anúncios publicitários variados para cada grupo
Análise em grupo dos recursos utilizados nas propagandas
Roda de debate para compartilhamento das descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade terá duração total de 1 hora, dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos realizarão a análise dos anúncios publicitários em grupos. Na segunda sessão, ocorrerá a roda de debate para que cada grupo compartilhe suas descobertas e discuta suas percepções com a turma.

Aula 1: Análise dos anúncios publicitários em grupos
Aula 2: Roda de debate sobre as descobertas

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo, a profundidade de sua análise sobre os anúncios, bem como sua habilidade de expressar suas descobertas e opiniões durante a roda de debate. Será dada ênfase à capacidade de identificar os recursos linguísticos e semióticos e à qualidade da argumentação sobre o impacto desses recursos na persuasão e na formação da opinião pública. Os professores podem considerar criar rubricas de avaliação que considerem critérios como clareza de expressão, capacidade analítica, engajamento com o debate e colaboração em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários diversos materiais, tais como cópias impressas de anúncios publicitários, acesso a comerciais de TV via internet, projetor e tela para exibições, assim como cadernos ou dispositivos para que os alunos possam registrar suas análises e observações. A preparação e seleção dos materiais de publicidade devem englobar uma ampla gama de mídias, assegurando uma análise abrangente.

Cópias impressas de anúncios publicitários
Acesso à internet para visualização de comerciais
Projetor e tela para apresentações
Cadernos ou tablets para anotações

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