Caça ao Tesouro Linguístico

Desenvolvida por: Gisele… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Compreensão e interpretação de textos de diversos gêneros

Esta atividade prática 'Caça ao Tesouro Linguístico' visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma experiência imersiva na compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros. Os estudantes serão desafiados a decifrar enigmas escondidos pela escola, cada um relacionado a um tipo específico de texto, como poemas, notícias, memes, entre outros. A análise cuidadosa das linguagens específicas de cada texto será crucial para entender as dicas e prosseguir no jogo. As equipes, ao final, deverão compilar as informações obtidas em um relatório digital, usando plataformas online. Esta tarefa final reforçará habilidades de síntese, compreensão, interpretação e o uso responsável e criativo das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Além disso, promoverá o trabalho em equipe, a pesquisa ativa e o pensamento crítico, peças chave no processo de aprendizagem baseada em projetos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover a compreensão e interpretação crítica de textos de diversos gêneros, explorando as particularidades de suas linguagens. Além disso, mira incentivar o uso criativo e ético das tecnologias digitais de informação e comunicação no ambiente educacional. Os alunos serão instigados a trabalhar em equipe, desenvolvendo habilidades importantes como comunicação, colaboração, investigação ativa e resolução de problemas. Esta atividade, por se tratar de uma forma de aprendizagem ativa, visa proporcionar aos estudantes uma experiência educacional envolvente, através da qual possam aplicar o conhecimento teórico em um contexto prático, fomentando assim a retenção de informação e a construção do saber de maneira holística.

Compreender e interpretar textos de diferentes gêneros.
Analisar o uso de linguagens específicas em diversos tipos de texto.
Utilizar de forma criativa e ética as tecnologias digitais de informação e comunicação.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pesquisa e resolução de problemas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a análise de textos de diferentes gêneros, focando nas características específicas de cada um, como estrutura, linguagem e intenção comunicativa. Além disso, será explorado o uso consciente e inovador das TDIC, tanto para a pesquisa quanto para a apresentação dos resultados. A capacidade de trabalhar em grupo, debater ideias, elaborar estratégias e sintetizar informações também será exercitada, preparando os alunos para uma vasta gama de situações acadêmicas e profissionais futuras.

Análise de linguagem de diversos gêneros textuais.
Características e funções de textos como poemas, notícias e memes.
Princípios éticos no uso das TDIC.
Técnicas de pesquisa e compilação de informações.
Elaboração de relatórios digitais.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade incorpora a Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Atividade Mão-na-massa. Através dessas estratégias, os alunos serão primeiramente introduzidos aos conceitos chave e, posteriormente, colocarão esses conceitos em prática através de uma experiência de aprendizado interativa. A participação em equipes fomenta a colaboração e a comunicação eficaz, enquanto a natureza desafiadora da caça ao tesouro estimula o pensamento crítico e a solução de problemas em tempo real. O uso de TDIC para a apresentação dos resultados finais incorpora uma camada adicional de aprendizado, alinhando as habilidades digitais com as competências linguísticas.

Briefing inicial com a explicação do jogo e seus objetivos.
Distribuição de materiais de apoio sobre os diferentes gêneros textuais.
Monitoramento e suporte durante a caça ao tesouro.
Orientação para a elaboração do relatório digital.
Feedback coletivo após apresentação dos resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução à atividade, distribuição de materiais e início da caça ao tesouro. A segunda aula será dedicada à finalização da atividade prática e à preparação e apresentação dos relatórios digitais.

Aula 1: Introdução, briefing e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Conclusão da caça, elaboração e apresentação dos relatórios.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo de aprendizagem quanto no produto final. Os alunos serão avaliados pela eficácia na comunicação e colaboração dentro das equipes, pela capacidade de análise e interpretação dos textos, e pelo uso criativo e ético das TDIC no relatório digital. Aspectos como a organização das ideias, a clareza e coesão do relatório, além da precisão na resolução dos enigmas, também serão considerados. A participação ativa durante a atividade e a contribuição para o trabalho em equipe serão critérios importantes. Exemplos de excelência em cada critério serão discutidos em feedback coletivo, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo textos impressos ou digitais de diferentes gêneros, computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e elaboração do relatório digital, e as próprias instalações da escola como ambiente para a caça ao tesouro. Materiais de apoio sobre análise textual e uso das TDIC também serão disponibilizados aos alunos. A utilização de uma plataforma online para a compilação e apresentação dos relatórios facilitará a visualização das informações e permitirá uma interação mais dinâmica com o conteúdo.

Textos de diferentes gêneros (impressos ou digitais).
Computadores ou tablets com acesso à internet.
Mapa da escola com as estações da caça ao tesouro marcadas.
Guia de análise textual.
Plataforma online para apresentação dos relatórios.

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