O conteúdo programático para esta atividade centra-se no estudo aprofundado das classes de palavras, incluindo substantivos, verbos, adjetivos, advérbios e conjunções. A abordagem da atividade enfatiza uma aprendizagem prática e lúdica, onde os alunos podem aplicar esse conhecimento em uma série de pistas e desafios projetados para inspirar a análise crítica e o trabalho em equipe, enquanto exploram a estrutura e o uso das palavras na língua portuguesa.

A metodologia empregada nesta atividade é fundamentada no ensino tradicional, com enfoque nas metodologias ativas que privilegiam o protagonismo do aluno e a aprendizagem cooperativa. Os alunos são incentivados a resolver problemas, trabalhar colaborativamente, assumir responsabilidades e refletir criticamente sobre o uso da linguagem em um ambiente dinâmico e envolvente. Ao compartilhar conclusões e cooperar ativamente, a atividade reforça competências sociais relevantes, alinhando-se aos objetivos da BNCC de desenvolver habilidades tanto cognitivas quanto socioemocionais.

O cronograma da atividade é estruturado em uma única aula de 60 minutos. Durante a sessão, os alunos participam ativamente de cada etapa do 'Caça ao Tesouro', solucionando pistas e relacionando aspectos teóricos da morfologia com aplicações práticas por meio do trabalho em equipe. Esta abordagem prática e engajante visa a respeitar o ritmo de aprendizado de todos os participantes, promovendo uma experiência educativa rica e significativa dentro do tempo disponível.

O planejamento e execução bem-sucedidos desta atividade dependem do uso de materiais tradicionais de sala de aula. O emprego de recursos como envelopes com pistas e cards ilustrativos de classes de palavras promovem integração e engajamento dos alunos, minimizando custos adicionais e concentrando o foco em práticas que desenvolvam habilidades críticas, criativas e colaborativas, sem a necessidade de recursos digitais, mantendo assim a proposta pedagógica acessível e inclusiva para todos.

Sabemos que a rotina pedagógica é desafiadora, mas é crucial garantir que a inclusão e a acessibilidade sejam práticas consistentes em sala de aula. Para este 'Caça ao Tesouro Morfológico', sugere-se utilizar espaços de sala de aula que permitam movimentação livre, acomodar estudantes conforme suas necessidades de aprendizagem. A atividade pode ser adaptada tomando cuidado para que todos tenham oportunidades equitativas de contribuir e participar, garantindo que nenhum aluno se sinta excluído ou prejudicado em seu aprendizado colaborativo.