Café Literário: Debates e Discussões

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura
Temática: Literatura Brasileira

O Café Literário: Debates e Discussões é uma atividade proposta para os alunos do 1º ano do Ensino Médio, com o intuito de promover um diálogo construtivo sobre obras literárias brasileiras em um ambiente relaxante e inspirador. Essa iniciativa pretende não apenas aproximar os estudantes da literatura nacional, mas também desenvolver habilidades de análise crítica, argumentação e expressão oral e escrita. Ao longo de cada sessão, os participantes terão a oportunidade de apresentar suas percepções e interpretações sobre os aspectos mais relevantes da obra em foco, que será escolhida através de um processo colaborativo entre o professor e a turma. Tópicos como a contextualização histórica da obra, a complexidade dos personagens e os principais temas abordados servirão de base para a discussão, incentivando os alunos a refletirem sobre a relevância desses elementos na contemporaneidade e em suas próprias vidas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar o interesse pela literatura brasileira e promover um espaço para exercitar o pensamento crítico e a argumentação. Espera-se que os alunos desenvolvam uma maior capacidade de interpretação textual, analisando não apenas a obra em si, mas também seu contexto de produção e seus reflexos nos dias atuais. Além disso, o Café Literário visa estimular a expressão oral e escrita dos estudantes, melhorando suas habilidades de comunicação e argumentação sobre temas variados.

  • Desenvolvimento do pensamento crítico
  • Fomento ao interesse pela literatura brasileira
  • Melhoria das habilidades de análise textual
  • Estímulo à expressão oral e escrita
  • Promoção da argumentação construtiva

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13LGG102 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
  • EM13LP19 - Analisar, discutir, produzir e socializar, tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local, nacional e mundial, textos diversos orais, escritos e multimodais, com base em eventos de circulação social, sítios de busca e/ou redes sociais.
  • EM13LP26 - Utilizar, nas interações sociais, linguagem oral formal e adequada ao contexto e ao gênero do discurso, empregando vocabulário variado e estruturas linguísticas e textuais mais complexas.
  • EM13LP46 - Analisar a construção composicional e o estilo de obras literárias diversas, relacionando textos literários a seus contextos de produção e recepção.
  • EM13LIT15 - Investigar e analisar, sob orientação do professor, as relações entre literatura, outras artes e outros saberes, construindo sentidos para textos literários diversos, de diferentes épocas e culturas, em suas vinculações com contextos socioculturais, históricos, políticos e econômicos.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica aborda uma rica seleção de conteúdos, enfatizando a literatura brasileira em seus diversos períodos e estilos. Os alunos serão introduzidos às obras clássicas e contemporâneas, aprendendo sobre a vida e o contexto histórico dos autores, além de explorar a forma como personagens, temas e cenários se desenvolvem dentro dos textos. Discussões em torno dos elementos literários, tais como figura de linguagem, estilo de escrita e narrativa, serão encorajadas, criando uma ponte entre o texto e o mundo real.

  • Obras literárias brasileiras
  • Contexto histórico dos autores e obras
  • Análise de personagens, temas, e cenários
  • Elementos literários: figuras de linguagem, narrativa, estilo

Metodologia

A metodologia deste Café Literário envolve uma abordagem participativa e colaborativa, onde os alunos são encorajados a tomar parte ativa nas discussões. Inicialmente, haverá uma breve apresentação sobre a obra escolhida pelo professor para situar os estudantes. Após isso, os alunos, organizados em pequenos grupos, discutirão suas impressões, análises e questões levantadas pela leitura. Cada grupo compartilhará suas conclusões com a turma, promovendo um rico intercâmbio de ideias. Tecnologias digitais, como fóruns de discussão online, podem ser utilizados para apoiar e ampliar as discussões.

  • Apresentação contextual da obra
  • Discussões em grupo
  • Compartilhamento de impressões em plenária
  • Uso de tecnologias digitais para ampliar debates

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da obra e a formação dos grupos para discussão. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas conclusões, seguido de um debate aberto com a turma inteira.

  • Aula 1: Introdução e formação dos grupos de discussão.
  • Aula 2: Apresentação das conclusões dos grupos e debate aberto.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e na plenária. Será considerado o envolvimento no debate, a profundidade da análise crítica da obra e a capacidade de expressar suas ideias de forma clara e coesa. Além disso, a contribuição individual no fórum online será avaliada, considerando a qualidade das intervenções e o respeito pela opinião dos outros. A apresentação dos grupos também será levada em conta, avaliando a organização do discurso, a argumentação e a capacidade de síntese.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário o uso de uma sala de aula que permita arranjos flexíveis para facilitar a formação de grupos e o debate aberto. Recursos digitais como projetor, computadores ou tablets e acesso à internet serão fundamentais para a pesquisa e aprofundamento das discussões. Além disso, cópias das obras literárias escolhidas ou acesso a elas em formato digital serão essenciais para que todos os alunos possam participar ativamente.

  • Sala de aula adaptável
  • Projetor e computador
  • Acesso à internet
  • Cópias ou acesso digital às obras

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