Cine Debate Literário

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Análise Comparativa de Mídia

A atividade 'Cine Debate Literário' propõe uma experiência educacional enriquecedora que busca explorar a literatura e o cinema, dois meios de expressão artística fundamentais, através da metodologia de Sala de Aula Invertida. Os alunos serão incentivados a assistir a uma adaptação cinematográfica de uma obra literária previamente indicada pelo professor antes da realização da atividade em sala. Durante o debate em classe, serão discutidas as diferenças entre o livro e o filme, com foco na interpretação e na função da linguagem utilizada em ambas as mídias. Este processo visa desenvolver habilidades críticas, de interpretação e de argumentação nos estudantes, além de promover uma compreensão mais aprofundada sobre o uso diversificado da linguagem em diferentes mídias e contextos. A atividade será apoiada pelas metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos e em Jogos, além da própria Sala de Aula Invertida, para engajar os alunos de maneira profunda no conteúdo e na análise crítica das obras.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver nas mentes dos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma habilidade crítica afiada, permitindo-lhes não apenas discernir mas também argumentar sobre as escolhas artísticas e narrativas feitas ao adaptar uma obra literária para o cinema. Este exercício visa fortalecer a capacidade de interpretação de texto, análise de elementos literários e cinematográficos e argumentação baseada em evidências. Além disso, a atividade procura cultivar uma apreciação mais profunda pela arte da escrita e da realização cinematográfica, evidenciando que, apesar das diferenças de mídia, ambas têm a capacidade de contar histórias poderosas e envolventes.

Desenvolver habilidades críticas, de interpretação e de argumentação
Comparar e contrastar a função da linguagem em diferentes mídias
Analisar como as adaptações cinematográficas interpretam e reproduzem obras literárias
Promover a compreensão e apreciação da literatura e do cinema como formas de arte
Estimular o pensamento crítico sobre as escolhas narrativas e estéticas em diferentes mídias

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101 - Utilizar as linguagens artística, corporal e verbal para expressar ideias, experiências, sentimentos e opiniões em intervenções ou apresentações em ambientes presenciais ou virtuais.
EM13LP01 - Analisar e comparar textos (inclusive multissemióticos), considerando a adequação aos contextos de produção e de circulação, a construção da argumentação, a forma de organização e estilo, entre outros aspectos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado para explorar teoricamente e praticamente as diferenças e semelhanças entre as obras literárias e suas adaptações cinematográficas. Os alunos serão introduzidos aos conceitos de análise literária, elementos de narrativa, técnicas cinematográficas e como a linguagem é usada em cada uma dessas mídias para contar histórias. Este enfoque multidisciplinar visa oferecer aos estudantes uma base sólida para compreender e discutir sobre a arte da adaptação e a importância da linguagem nas diferentes formas de arte.

Conceitos básicos de análise literária
Elementos de narrativa em literatura e cinema
Técnicas cinematográficas e elementos visuais
Função da linguagem em diferentes mídias
Análise de adaptações cinematográficas de obras literárias

Metodologia

A metodologia proposta integra atividades de pré-visualização, discussão em sala de aula e projetos de análise crítica. Antes da aula, os alunos assistirão a uma adaptação cinematográfica, preparando-se para uma discussão comparativa em sala. Durante a aula, utilizando a Sala de Aula Invertida, os estudantes se envolverão em debates estruturados sobre as diferenças e semelhanças entre o livro e o filme. A Aprendizagem Baseada em Projetos facilitará o desenvolvimento de argumentos críticos, enquanto a Aprendizagem Baseada em Jogos estimulará a compreensão interativa dos temas discutidos.

Pré-visualização da adaptação cinematográfica
Debate em sala sobre livro vs. filme
Análise e discussão em grupo
Desenvolvimento de argumentos críticos
Atividades de aprendizagem interativa

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 3 horas, divididas em 3.6 aulas de 50 minutos cada. A distribuição das atividades está planejada para maximizar a interação e o aprendizado dos alunos dentro deste período.

Aula 1: Introdução ao tema e pré-discussão
Aula 2: Debate em grupos sobre as adaptações
Aula 3: Apresentação dos grupos e discussão geral
Aula 3.6: Conclusões e reflexões finais

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando no engajamento dos alunos durante o debate, na qualidade de seus argumentos e na capacidade de analisar criticamente as obras em questão. Os critérios incluirão clareza da expressão oral e escrita, capacidade de estabelecer conexões entre o livro e o filme, e habilidade em aplicar conceitos literários e cinematográficos na análise. O desempenho em atividades de grupo e a contribuição individual para o debate também serão considerados. Exemplos de atividades avaliativas incluem: resenhas críticas comparativas, apresentações orais, e participação ativa nos debates em sala.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns recursos: acesso à adaptação cinematográfica escolhida para visualização prévia pelos alunos; cópias ou acesso digital à obra literária selecionada; sala de aula equipada com projetor para exibição de trechos do filme durante o debate; e material para anotação e desenvolvimento dos projetos críticos. A disponibilidade de espaços para discussão em grupo também é importante para facilitar o debate e a análise.

Adaptação cinematográfica da obra literária
Cópias ou acesso digital à obra literária
Projetor e equipamento de som para exibições
Material para anotação e desenvolvimento de projetos
Espaços adequados para discussão em grupo

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