Desenvolvida por:
Gilber…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas
Temática:
Processos Eleitorais e Mídia
A atividade proposta intitulada 'Cine Fórum: A Narrativa Eleitoral' visa explorar a complexidade dos processos eleitorais através da análise de curtas-metragens e documentários que retratam diferentes contextos eleitorais, com um destaque especial para a lei eleitoral de Moçambique. Esta sessão de cinema didático é projetada para estimular a percepção crítica dos alunos do 1º ano do Ensino Médio, permitindo-lhes comparar diferentes narrativas e estratégias de comunicação empregadas nas campanhas eleitorais, incluindo a análise das funções da linguagem e da comunicação não-verbal. O objetivo é engajar os estudantes em discussões reflexivas sobre a representação das leis eleitorais e das campanhas nas mídias, além de fomentar o entendimento sobre a importância da comunicação diversificada nos processos democráticos. Espera-se que esta atividade, aplicando uma metodologia ativa, promova uma aprendizagem significativa e construtiva, incentivando os alunos a se tornarem observadores atentos e críticos da realidade política que os circunda.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é fornecer aos alunos uma compreensão ampla e crítica sobre os processos eleitorais e a importância das diversas formas de comunicação dentro de uma democracia. Deseja-se que, ao fim da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e analisar diferentes estratégias de comunicação em campanhas eleitorais, compreender a importância da linguagem e da comunicação não-verbal e desenvolver um senso crítico sobre a representação mediática das leis eleitorais e dos processos eleitorais. Adicionalmente, busca-se estimular o pensamento crítico sobre como as narrativas eleitorais influenciam a percepção pública e o comportamento eleitoral, além de promover a reflexão sobre a importância da mídia e da informação na construção de sociedades democráticas.
- Analisar diferentes estratégias de comunicação em campanhas eleitorais.
- Compreender a importância das funções da linguagem e da comunicação não-verbal.
- Desenvolver um senso crítico sobre a representação das leis eleitorais na mídia.
- Estimular o pensamento crítico sobre o impacto das narrativas eleitorais.
- Promover a reflexão sobre o papel da mídia e da informação em democracias.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange a análise de mídias e textos eleitorais, focando na diversidade de campanhas eleitorais e na lei eleitoral de Moçambique em comparação com outros contextos. Inclui-se o estudo das funções da linguagem, da comunicação não-verbal e da representação das leis e processos eleitorais nas mídias. A intenção é fornecer aos alunos ferramentas para uma análise crítica que transcenda a superfície da comunicação eleitoral, examinando as nuances e as implicações dessas narrativas na sociedade.
- Análise de curtas-metragens e documentários sobre campanhas eleitorais.
- Estudo da lei eleitoral de Moçambique e comparação com outros contextos.
- Funções da linguagem em contextos eleitorais.
- Comunicação não-verbal nas campanhas eleitorais.
- Representação das leis e processos eleitorais nas mídias.
Metodologia
Esta atividade será realizada utilizando uma metodologia ativa, onde os alunos serão estimulados a assumir um papel protagonista no seu processo de aprendizagem. Inicialmente, será organizada uma sessão de cinema para a exibição dos curtas-metragens e documentários selecionados. Após as exibições, promover-se-á um debate guiado, estimulando os alunos a expressarem suas opiniões, análises e críticas com base no material assistido. A discussão será orientada para identificar as diferentes estratégicas de comunicação, a representação das leis eleitorais e o papel dos meios de comunicação nos processos democráticos.
- Sessão de cinema com exibição de curtas-metragens e documentários.
- Debate orientado para discussão crítica do conteúdo visualizado.
- Análise em grupo das funções da linguagem e comunicação não-verbal.
- Atividade de pesquisa sobre a lei eleitoral de Moçambique e outros contextos.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a sessão de cinema, seguida por uma breve introdução ao tema e contextualização dos filmes. Na segunda aula, será promovido o debate orientado e a atividade em grupo.
- Aula 1: Sessão de cinema com exibição de curtas-metragens e documentários.
- Aula 2: Debate orientado e atividade em grupo.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante o debate e na qualidade das análises apresentadas na atividade de grupo. Será considerada a capacidade dos alunos de reconhecer e argumentar sobre as estratégias de comunicação, a aplicação das funções da linguagem e da comunicação não-verbal, bem como a compreensão e crítica da representação das leis e processos eleitorais nas mídias. A contribuição individual e em grupo será valorizada, incentivando uma participação crítica e construtiva. Exemplos claros e coerentes das discussões e análises realizadas pelos alunos serão essenciais para uma avaliação positiva.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários um projetor e sistema de som adequados para a sessão de cinema, acesso à internet para pesquisa sobre a lei eleitoral de Moçambique e outros contextos, além de materiais para anotação. Recomenda-se a seleção prévia de curtas-metragens e documentários que abordem o tema proposto de forma significativa, proporcionando uma base rica para discussão e análise.
- Projetor e sistema de som para exibição dos filmes.
- Computadores ou tablets com acesso à internet.
- Seleção prévia de curtas-metragens e documentários.
- Materiais para anotação.
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