Comunicadores do Futuro: Criando Podcasts

Desenvolvida por: Lucian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Funções da Linguagem e Tecnologia

Esta atividade pedagógica planejada para o 1º ano do Ensino Médio tem como objetivo engajar os alunos na criação de podcasts, permitindo-lhes explorar as diversas funções da linguagem de maneira prática e atual. Através do formato de podcast, uma mídia digital crescentemente popular e acessível, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver habilidades comunicativas e técnicas. Iniciando com uma fase de pesquisa e elaboração de roteiros, os grupos deverão identificar e aplicar as diferentes funções da linguagem de forma que comuniquem efetivamente o tema escolhido. A seguir, procederão com a gravação dos podcasts, utilizando ferramentas digitais. A conclusão da atividade se dará com a apresentação dos podcasts para a turma, seguida de um debate crítico sobre as escolhas comunicativas realizadas, focando nas funções da linguagem utilizadas e na recepção dos conteúdos pelos colegas. Esta dinâmica visa não apenas a compreensão teórica das funções da linguagem, mas também o desenvolvimento de competências digitais, trabalho em equipe e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo deste projeto é duplo: em primeiro lugar, introduzir os alunos ao conceito e uso prático das diferentes funções da linguagem em um contexto multimídia, promovendo um entendimento mais profundo do poder e da flexibilidade da comunicação humana. Em segundo lugar, visamos desenvolver habilidades técnicas e criativas em produção de mídia digital, especificamente na criação de podcasts. Além disso, almejamos fomentar a capacidade de pesquisa, trabalho colaborativo e pensamento crítico, enquanto os estudantes discutem e decidem como melhor comunicar seus temas escolhidos, aplicando teorias linguísticas na prática. Ao final desta atividade, espera-se que os alunos sejam capazes de reconhecer e aplicar as funções da linguagem em sua própria comunicação, bem como produzir conteúdo de mídia digital de forma independente e criativa.

Compreender as diferentes funções da linguagem e sua aplicabilidade em diversas formas de comunicação.
Desenvolver habilidades de pesquisa, planejamento e execução de um projeto de mídia digital.
Fomentar o trabalho em equipe, comunicação eficaz e capacidade crítica.
Produzir conteúdo digital criativo em forma de podcast.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101 - Analisar, criticar e produzir textos/mensagens multimodais em língua portuguesa, considerando sua situação comunicativa, função, organização, estrutura, coesão, coerência e estilo.
EM13LGG102 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange as funções da linguagem, com foco em sua importância e aplicabilidade na comunicação eficaz. Através da análise de exemplos e da produção de podcasts, os alunos explorarão as nuances entre as funções emotiva, conativa, referencial, fÃ¡tica, metalinguística e poética. Além disso, serão introduzidos ao processo de produção de mídia digital, desde a pesquisa inicial até a gravação e edição de podcasts, passando pela escolha de ferramentas digitais apropriadas para cada etapa. A intersecção entre teoria linguística e prática comunicativa constitui o eixo central do programa.

Funções da Linguagem.
Introdução ao formato de Podcast.
Técnicas básicas de produção e edição de áudio.
Comunicação eficaz e estratégias de engajamento do público.
Uso ético e responsável de ferramentas digitais e informações online.

Metodologia

Adotando uma abordagem pedagógica ativa, esta atividade incorpora metodologias de 'Mão-na-massa' e 'Sala de Aula Invertida'. Os alunos são instigados a serem os protagonistas do seu aprendizado, engajando-se ativamente na pesquisa, criação e reflexão. Inicialmente, haverá uma fase de exploração teórica e discussão coletiva para embasar o conhecimento sobre as funções da linguagem e introdução ao mundo dos podcasts. A seguir, na prática de 'Mão-na-massa', os estudantes trabalharão em grupos para desenvolver seus podcasts. A 'Sala de Aula Invertida' será aplicada por meio da tarefa de pesquisa e pré-produção realizada em casa, permitindo que o tempo em sala seja otimizado para discussões, gravações e edições, promovendo um ambiente colaborativo e de aprendizado ativo.

Discussão guiada sobre as funções da linguagem.
Pesquisa e exploração de podcasts existentes como inspiração.
Workshops sobre técnicas de produção de áudio e uso de ferramentas digitais.
Produção, gravação e edição de podcasts em pequenos grupos.
Apresentação dos podcasts e debates em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade é projetada para ser concluída em 4 aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução teórica e discussão sobre as funções da linguagem e o formato de podcast. Na segunda aula, os alunos se dedicarão à pesquisa e ao início do planejamento do roteiro. A terceira aula será reservada para a produção, gravação e edição dos podcasts. Por fim, a quarta aula focará na apresentação dos podcasts para a turma e nos debates acerca das escolhas comunicativas feitas pelos grupos.

Aula 1: Introdução às funções da linguagem e ao podcast.
Aula 2: Pesquisa e planejamento do roteiro.
Aula 3: Produção e gravação dos podcasts.
Aula 4: Apresentação e debate dos podcasts.

Avaliação

A avaliação desta atividade será multifacetada, focando tanto no processo quanto no produto final. Cada grupo será avaliado com base na qualidade e originalidade do roteiro, na aplicação das funções da linguagem, na produção técnica do podcast (qualidade do áudio, edição, uso de música e efeitos sonoros, quando pertinente) e na apresentação e capacidade de promover uma discussão enriquecedora após a exibição do podcast. Além disso, será considerada a colaboração entre os membros do grupo e a capacidade de incorporar feedback ao longo do projeto. Será dado um feedback formativo durante todo o projeto, além de uma avaliação somativa ao final, incorporando autoavaliação dos alunos sobre seu aprendizado e contribuição para o projeto.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet, computadores com software de edição de áudio (como Audacity, GarageBand ou ferramentas online gratuitas), microfones de boa qualidade (podem ser os embutidos nos smartphones ou laptops, dependendo da disponibilidade) e fones de ouvido. Será útil também dispor de uma biblioteca de sons e músicas livres de direitos autorais para enriquecer as produções. Além dos recursos tecnológicos, materiais didáticos sobre as funções da linguagem e a produção de podcasts serão providenciados pelo professor para orientar os alunos durante a pesquisa e a criação dos projetos.

Acesso à internet e computadores com software de edição de áudio.
Microfones e fones de ouvido.
Biblioteca de sons e músicas livres de direitos autorais.
Materiais didáticos sobre funções da linguagem e produção de podcasts.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula