Criando Conexões: Relatos em Primeira Pessoa

Desenvolvida por: Dougla… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Escrita criativa e empatia

Nesta atividade, os estudantes do 1º ano do Ensino Médio serão incentivados a desenvolver e aprimorar suas habilidades de escrita criativa, reflexão crítica e empatia, através da composição de relatos em primeira pessoa baseados em experiências fictícias inspiradas em temas atuais de grande relevância, como meio ambiente, saúde mental e tecnologia. Após a construção dos textos, os alunos participarão de uma roda de debate, um espaço de partilha e discussão, onde apresentarão seus relatos e debaterão sobre as mensagens, emoções e impactos que suas histórias podem provocar nos leitores. O debate será estruturado de modo a enfatizar o poder narrativo em primeira pessoa na geração de empatia e conexão entre os indivíduos. Esse método permitirá não apenas a expressão pessoal criativa, mas também o desenvolvimento de habilidades de comunicação oral, escuta ativa e capacidade de argumentação.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é multifacetado: busca-se não apenas estimular nos alunos o desenvolvimento de competências lingüísticas e literárias, através da prática da escrita criativa, mas também promover uma reflexão crítica sobre questões atuais relevantes. Além disso, visa-se fortalecer a capacidade de empatia e de conexão humanas, essenciais para a formação cidadã, por meio de narrativas que toquem e sensibilizem. Ao fim, espera-se que os alunos sejam capazes de expressar ideias complexas de modo criativo e reflexivo, usando a narração em primeira pessoa como ferramenta para tecer relatos que inspirem, mobilizem e provoquem reflexões profundos nos leitores e ouvintes.

Desenvolver habilidades de escrita criativa
Aprimorar a capacidade de reflexão crítica sobre temas atuais
Promover a empatia e a compreensão mútua através da narrativa
Fomentar habilidades de comunicação oral e escuta ativa durante os debates
Estimular a capacidade de argumentação e defesa de ideias

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abarcará técnicas de escrita criativa, estratégias para construção de narrativas em primeira pessoa e debates estruturados. Os alunos aprenderão a explorar diversos temas atuais e relevantes, aplicando-os no desenvolvimento de suas histórias, e a utilizar a escrita como meio de expressão e reflexão. Além disso, será oferecida uma formação em habilidades comunicacionais e de escuta, fundamentais para o sucesso da roda de debates, incentivando o compartilhamento de pontos de vista e experiências pessoais de forma respeitosa e construtiva.

Técnicas de escrita criativa
Construção de narrativas em primeira pessoa
Temas atuais: meio ambiente, saúde mental, tecnologia
Estrutura e dinâmica da roda de debates
Comunicação efetiva e escuta ativa

Metodologia

A metodologia ativa a ser empregada nesta atividade é a da roda de debate. Inicialmente, os alunos serão introduzidos aos conceitos de escrita criativa e construção de narrativas em primeira pessoa, por meio de exemplos e exercícios práticos. Após a fase de escrita, a roda de debate será organizada, onde cada aluno terá a oportunidade de compartilhar seu relato e participar ativamente nas discussões. Esta metodologia promove um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo, permitindo aos alunos não apenas aprimorar suas habilidades linguísticas, mas também exercitar a empatia, a escuta ativa e o respeito pelas diferentes perspectivas.

Introdução aos conceitos de escrita criativa e narração
Prática de escrita em primeira pessoa
Organização e realização da roda de debates
Partilha e discussão dos relatos
Feedback coletivo e reflexão

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 4 horas, distribuídas em quatro etapas principais ao longo das aulas. Cada etapa foi planejada para garantir o desenvolvimento progressivo das habilidades e objetivos propostos.

Aula 1: Introdução aos conceitos de escrita criativa e elaboração de relatos
Aula 2: Desenvolvimento dos relatos em primeira pessoa
Aula 3: Preparação para a roda de debates e revisão dos relatos
Aula 4: Realização da roda de debates e reflexão coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada considerando diversos aspectos, tais como a criatividade e originalidade dos relatos escritos, a capacidade de envolver os ouvintes durante a apresentação, a participação ativa e respeitosa na roda de debates, e a capacidade de reflexão crítica demonstrada. Um sistema de avaliação qualitativa será empregado para fornecer um feedback construtivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria. Adicionalmente, a capacidade de escuta ativa e de argumentação também será considerada durante o debate, incentivando assim o desenvolvimento holístico das habilidades comunicativas dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos como sala de aula apropriada para acolher uma roda de debates, material didático com orientações sobre técnicas de escrita criativa, e exemplos de narrativas em primeira pessoa. Adicionalmente, será útil dispor de um quadro branco ou flip chart para anotações durante os debates, além de acessos a artigos e recursos online sobre os temas atuais propostos para inspiração dos relatos.

Material didático sobre escrita criativa
Exemplos de narrativas em primeira pessoa
Sala de aula configurada para roda de debates
Quadro branco ou flip chart
Acesso a recursos online sobre temas atuais

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