Debate com Narrativas: Vozes do Cotidiano

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Padrões Sociais Contemporâneos e Linguagem

A atividade 'Debate com Narrativas: Vozes do Cotidiano' visa explorar e analisar padrões sociais contemporâneos através de narrativas curtas elaboradas por grupos de alunos. Cada grupo será responsável por criar e apresentar uma narrativa que ilustre um aspecto relevante do cotidiano, facilitando discussões sobre como esses padrões sociais influenciam a linguagem e a comunicação no dia a dia. A atividade promove a compreensão de diferentes perspectivas e a análise crítica dos discursos, incentivando escolhas informadas e respeitosas, tanto pessoais quanto coletivas. Esta dinâmica oferece um espaço seguro para os alunos expressarem suas opiniões e desenvolver o respeito às divergências. Além disso, busca-se o estímulo à análise crítica e à consciência sobre a variação linguística como um reflexo natural das diversidades sociais, regionais e culturais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem a promoção da capacidade dos alunos de compreender e analisar os processos de produção e circulação dos discursos em várias linguagens, ampliando, assim, suas escolhas informadas com base em interesses pessoais e coletivos. Além disso, a atividade visa desenvolver a habilidade de analisar o fenômeno da variação linguística em seu dinamismo natural, respeitando as diferenças de contexto e evitando preconceitos. Por fim, incentiva a partilha de interesses pessoais e coletivos como parte do desenvolvimento da Interação social positiva e significativa.

Compreender e analisar discursos em diferentes linguagens.
Analisar a variação linguística em suas múltiplas dimensões.
Valorizar diferenças e respeitar diversas perspectivas linguísticas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LP10: Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
EM13LP20: Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é focado na exploração de padrões sociais contemporâneos e sua influência na linguagem. Através da produção de narrativas curtas, os alunos são incentivados a identificar e discutir as variações linguísticas e como estas refletem as diversidades culturais e sociais do cotidiano. Além disso, trabalhamos discursos e narrativas como formas de expressão de identidade e coletividade, promovendo uma maior compreensão e respeito pelas diferentes formas de comunicação.

Exploração de padrões sociais contemporâneos.
Produção de narrativas curtas.
Discussão sobre variações linguísticas.
Análise crítica de discursos no cotidiano.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade gira em torno da formação de grupos de discussão, com foco na produção e apresentação de narrativas. Os alunos são orientados a investigar padrões sociais e preparar narrativas que reflitam esses padrões. Cada grupo apresenta suas narrativas em uma roda de debate, possibilitando uma discussão colaborativa e crítica, onde múltiplas perspectivas são consideradas e exploradas. Este formato não apenas incentiva a participação ativa, mas também promove o desenvolvimento de habilidades analíticas e de comunicação efetiva.

Divisão dos alunos em grupos.
Investigação e preparação de narrativas.
Apresentação em roda de debate.
Discussão colaborativa e crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade prevê um total de 4 horas, distribuídas em quatro aulas de 60 minutos cada. O planejamento engloba desde a introdução do tema e formação dos grupos, passando pela elaboração das narrativas e culminando nas apresentações e debates. Este formato garante que os alunos tenham tempo suficiente para analisar, preparar e apresentar suas reflexões sobre os padrões sociais abordados.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e elaboração das narrativas.
Aula 3: Finalização das narrativas e preparação para apresentação.
Aula 4: Apresentação das narrativas e debate.

Avaliação

A avaliação dos alunos irá basear-se em sua participação ativa e empenho durante a elaboração das narrativas e no debate. Utilizaremos uma matriz de avaliação com critérios que incluem clareza e coesão das narrativas, originalidade na abordagem do tema, capacidade de articulação e defesa de argumentos durante o debate, bem como a capacidade de ouvir e valorizar a opinião dos colegas. Exemplos de desempenho esperado incluem a capacidade do aluno de identificar e ilustrar de forma clara um padrão social através de sua narrativa, bem como engajar-se produtivamente no debate com contribuições construtivas e críticas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais de apoio para a pesquisa e elaboração das narrativas, como livros, artigos e acesso à internet. Espaço adequado para a roda de debate é essencial para facilitar a troca de ideias. Recursos audiovisuais podem ser utilizados para enriquecer as apresentações e apoiar a comunicação das narrativas de forma mais envolvente.

Materiais de pesquisa (livros, artigos, internet).
Espaço adequado para roda de debate.
Recursos audiovisuais para apresentações.

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