Debate Sobre Variedades Linguísticas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Variedades Linguísticas na Sociedade Brasileira

Esta atividade pedagógica visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão aprofundada sobre as variedades linguísticas presentes na sociedade brasileira, suas implicações socioculturais e a importância da valorização de todas as formas de expressão lingüística. Por meio de uma roda de debate, os estudantes serão encorajados a explorar, discutir e refletir sobre como a diversidade linguística é um reflexo da riqueza cultural do país, e como sua valorização contribui para a promoção da inclusão social e o combate ao preconceito linguístico. A atividade envolverá pesquisa, preparação de argumentos, e a prática da discussão respeitosa e fundamentada, visando desenvolver habilidades críticas e de comunicação nos alunos, além de promover um ambiente de aprendizado coletivo e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o reconhecimento e a valorização das variedades linguísticas como parte integral da identidade cultural brasileira, destacando a importância da diversidade linguística para a inclusão social. Visa também desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e comunicação eficaz, além de fomentar o pensamento crítico e a empatia ao desafiar estereótipos e preconceitos linguísticos. Ao final, espera-se que os alunos demonstrem maior abertura e respeito pelas diferentes formas de expressão linguística e compreendam a linguagem como uma ferramenta de união e inclusão social.

Compreender a diversidade linguística brasileira e sua importância cultural e social.
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação sobre temas sociolinguísticos.
Praticar a comunicação eficaz e o respeito em debates.
Promover o pensamento crítico e a empatia frente a diferentes variedades linguísticas.
Reconhecer o papel da linguagem na inclusão social.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o conceito de variedades linguísticas, incluindo a diversidade de dialetos, registros, estilos e a influência de fatores geográficos, sociais, étnicos e culturais na conformação da língua. Serão exploradas as noções de preconceito e discriminação linguística e a relação entre linguagem, sociedade e identidade. A atividade estimula também a pesquisa sobre exemplos reais de variação linguística nas diferentes regiões do Brasil, promovendo uma reflexão sobre a riqueza e complexidade da comunicação humana.

Conceito de variedades linguísticas.
Fatores influenciadores da variação linguística.
Preconceito e discriminação linguística.
Linguagem, sociedade e identidade.
Exemplos de variação linguística no Brasil.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade combina a saída de campo, atividade mão-na-massa, roda de debate, aprendizagem baseada em projetos e sala de aula invertida, visando uma experiência de aprendizagem dinâmica e participativa. Inicialmente, os alunos realizarão uma saída de campo para observar a diversidade linguística em seu entorno. Em seguida, desenvolverão pequenos projetos ou apresentações baseados em suas observações e pesquisas, os quais serão compartilhados em uma sala de aula invertida. A atividade culminará em uma roda de debate, onde os alunos terão a oportunidade de discutir e argumentar sobre temas preparados previamente, utilizando os conhecimentos adquiridos durante a atividade.

Saída de campo para observação da diversidade linguística.
Desenvolvimento de projetos sobre variação linguística.
Sala de aula invertida para compartilhamento de pesquisa.
Roda de debate sobre a importância das variedades linguísticas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão orientações sobre a saída de campo e iniciarão o desenvolvimento de seus projetos. Na segunda aula, será realizada a sala de aula invertida para a apresentação dos projetos e a roda de debate.

Aula 1: Orientações e início da saída de campo e dos projetos.
Aula 2: Sala de aula invertida e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos na saída de campo, no desenvolvimento e apresentação dos projetos, e na qualidade de suas contribuições durante a roda de debate. Serão considerados critérios como a profundidade da pesquisa realizada, a clareza e organização das argumentações apresentadas, a capacidade de ouvir e responder respeitosamente às opiniões dos colegas, e a reflexão crítica sobre a importância da diversidade linguística. Exemplos de bons argumentos e participações destacadas serão reconhecidos e incentivados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso à internet para pesquisa, materiais para registro durante a saída de campo (cadernos, canetas), recursos para a criação de apresentações (computador, programas de apresentação) e um espaço apropriado para a realização da roda de debate. O uso de recursos audiovisuais será incentivado para enriquecer as apresentações e a discussão.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para registro (cadernos, canetas).
Recursos para criação de apresentações (computador, software de apresentação).
Espaço adequado para roda de debate.

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