O conteúdo programático da atividade está centrado na análise e compreensão de discursos sobre meio ambiente e sustentabilidade. Os estudantes explorarão diferentes tipos de discursos, desde campanhas publicitárias até discursos políticos, visando compreender as particularidades de cada um. Além disso, a atividade englobará o entendimento de estratégias argumentativas e linguísticas, facilitando a identificação dos elementos que conferem poder de convencimento aos discursos. Através deste estudo, os alunos serão capacitados a aplicar essas estratégias em suas próprias produções textuais e orais, promovendo um discurso ambiental mais eficaz e engajado.

A metodologia da atividade se baseia na abordagem prática e interativa do aprendizado, utilizando a Roda de Debate como principal ferramenta pedagógica. Esta metodologia promove o engajamento ativo dos alunos, estimulando a troca de ideias e opiniões de forma estruturada. Através da divisão em grupos, os estudantes terão a responsabilidade compartilhada de pesquisar e apresentar suas descobertas, o que encoraja o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe. Além disso, a dinâmica da Roda de Debate permite que os alunos expressem seus pontos de vista e aprendam a respeitar e considerar as perspectivas dos outros, fator essencial para o desenvolvimento de uma consciência social e ambiental crítica.

O cronograma da atividade está cuidadosamente estruturado para garantir que todos os objetivos sejam alcançados dentro do tempo estipulado. A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando uma carga horária de 2 horas. A primeira aula será dedicada à formação dos grupos e pesquisa dos discursos, enquanto a segunda aula se concentrará na apresentação e discussão dos resultados. Esta abordagem permite um aprofundamento gradual do tema, oferecendo tempo para a absorção do conteúdo e a reflexão crítica por parte dos alunos.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem materiais que facilitem tanto a pesquisa quanto a apresentação das análises pelos estudantes. A utilização de tecnologia, como computadores e acesso à internet, será essencial para que os alunos possam realizar pesquisas aprofundadas. Além disso, ferramentas de apresentação digital, como projetores ou quadros interativos, serão úteis durante as sessões de exposição dos grupos. O acesso a bibliotecas físicas e virtuais também será incentivado para complementar o estudo dos discursos ambientais.