Desenrolando Histórias em HQ

Desenvolvida por: Sirley… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criação de Histórias em Quadrinhos sobre Temas Contemporâneos

Nessa atividade denominada Desenrolando Histórias em HQ, alunos do 1º ano do Ensino Médio serão instigados a usar sua criatividade e capacidade analítica para criar histórias em quadrinhos (HQs) que abordem temáticas contemporâneas à escolha deles. O desafio envolve trabalhar em grupos para planejar, esboçar e redigir diálogos, incorporando de forma inteligente e criativa elementos clássicos da linguagem dos quadrinhos, como balões de fala, onomatopeias e layouts de quadros. A preparação para a atividade incluirá uma introdução sobre os fundamentos da criação de HQs, oferecendo aos alunos uma base sólida sobre como narrativas gráficas podem ser construídas e como os elementos visuais e textuais se integram para contar histórias. Seguindo a metodologia ativa de ensino, os alunos tomarão a frente no desenvolvimento dos trabalhos, com o acompanhamento e suporte do docente, promovendo assim um ambiente de aprendizado participativo e dinâmico. Ao final, haverá uma apresentação das criações para toda a turma, seguida de uma votação para escolher as melhores HQs, focando na utilização efetiva da linguagem dos quadrinhos e na originalidade no tratamento do tema escolhido.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover a compreensão da linguagem das histórias em quadrinhos, destacando sua complexidade e capacidade expressiva. Pretende-se desenvolver nas turmas habilidades relacionadas à leitura crítica e à produção de conteúdo criativo, incentivando a capacidade de síntese dos alunos e sua habilidade de trabalhar em equipe. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de analisar e utilizar os elementos que compõem as HQs para comunicar efetivamente uma narrativa, entendendo as particularidades do gênero e como ele pode ser uma ferramenta poderosa para abordar temas contemporâneos de relevância social, cultural e política.

Analisar os elementos constitutivos da linguagem dos quadrinhos.
Desenvolver narrativas criativas e expressivas dentro do formato de HQ.
Trabalhar colaborativamente em grupos para produzir as histórias em quadrinhos.
Aplicar conhecimentos de temas contemporâneos em narrativas gráficas.
Refletir sobre o potencial comunicativo e crítico das HQs.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG301 - Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
EM13LP19 - Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos gráfico-visuais, imagéticos, sonoros, gestuais, entre outros, em textos multissemióticos, considerando sua função composicional e argumentativa.
EM13LP45 - Planejar e produzir, em língua portuguesa e/ou numa língua estrangeira, vlogs, videocasts, podcasts, infográficos, blogs, sites, e-books, e-zines e similares, considerando a situação comunicativa e o público-alvo, de forma colaborativa, com autoria e responsabilidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático incluirá o estudo da linguagem e estrutura das histórias em quadrinhos, explorando como balões, onomatopeias, quadros e outros elementos visuais trabalham juntos para criar uma narrativa coesa. Também será abordado como temáticas contemporâneas podem ser integradas em narrativas de HQs, incentivando os alunos a refletir sobre a sociedade e utilizar a arte como meio de comentário social. A metodologia ativa permitirá aos alunos um aprendizado prático através da criação, colaboração e crítica construtiva das obras de seus colegas, tudo isso engajando-se profundamente com o material de estudo e os objetivos de aprendizagem.

Introdução à linguagem das histórias em quadrinhos.
Elementos visuais e textuais das HQs.
Integração de temas contemporâneos em narrativas gráficas.
Planejamento, esboço e produção de HQs em grupo.
Técnicas de apresentação e feedback.

Metodologia

A metodologia dessa atividade se baseia no uso de estratégias de ensino participativas e colaborativas, fundamentadas na metodologia ativa. Inicialmente, os alunos serão introduzidos aos conceitos-chave sobre a natureza e os elementos das histórias em quadrinhos, o que incluirá atividades de exemplo e discussões guiadas. Em seguida, formarão grupos para começarem o processo de criação de suas próprias HQs, onde a pesquisa, a experimentação e a colaboração serão incentivadas. Feedbacks regulares do professor ajudarão a orientar os grupos, promovendo a reflexão e a iteração. As apresentações finais permitirão a partilha de trabalhos, fomentando uma atmosfera de aprendizado conjunto.

Exploração guiada da linguagem dos quadrinhos.
Oficinas práticas de criação de HQs.
Sessões de brainstorming e pesquisa em grupo.
Apresentações em grupo e sessões de feedback.
Votação e análise das HQs produzidas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro aulas de 50 minutos cada, totalizando 4 horas. Inicialmente, haverá uma introdução à linguagem dos quadrinhos. Nas sessões seguintes, os alunos trabalharão em grupos no planejamento, criação e revisão de suas HQs. A última aula será dedicada às apresentações finais e à votação.

Aula 1: Introdução à linguagem das HQs e escolha dos temas.
Aula 2: Planejamento e início da produção das histórias.
Aula 3: Continuação da produção e início das revisões.
Aula 4: Apresentações finais e votação.

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, na utilização eficaz da linguagem dos quadrinhos e na integração do tema contemporâneo escolhido. A coerência narrativa, a qualidade visual e a originalidade também serão consideradas. O processo de trabalho dos grupos, incluindo colaboração e contribuição individual, será avaliado com base na observação e nos feedbacks durante as fases de planejamento e produção. A apresentação final e a reação da classe, juntamente com a votação, fornecerão insights adicionais sobre o impacto das histórias criadas.

Materiais e ferramentas:

Para realizar a atividade, serão necessários materiais para criação das HQs, como papel, canetas, marcadores, lápis de cor e acesso a recursos digitais para pesquisa de temas e inspiração. Ferramentas de design gráfico e software de edição de imagem podem ser utilizados para estudantes com interesse em produção digital. Além disso, exemplos de HQs que abordem temas contemporâneos serão providenciados para servirem de inspiração.

Papel, canetas, marcadores, lápis de cor.
Acesso a computadores com internet.
Software de edição de imagem (opcional).
Exemplos de HQs com temas contemporâneos.
Guia introdutÃ³rio sobre a linguagem dos quadrinhos.

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