O conteúdo programático desta atividade foca-se nas funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética. Esses conceitos serão operacionalizados através da análise de textos literários, letras de músicas e anúncios publicitários. Ao reconhecerem essas funções, os alunos poderão compreender de forma mais clara os objetivos comunicativos nos diferentes tipos textuais. A prática da análise crítica e da produção textual permitirá que os estudantes demonstrem sua compreensão aprofundada e capacidade de aplicar esses conceitos em contextos de comunicação reais.

A metodologia adotada promove a aprendizagem ativa e colaborativa, começando com a preparação do aluno com antecipação dos materiais. Durante a aula, o trabalho em grupo será uma estratégia central para favorecer o engajamento e a cooperação. A discussão e análise em grupo permitirão que os estudantes compartilhem suas interpretações e compreensões sobre as funções da linguagem, construindo coletivamente o conhecimento. A produção de textos ou peças publicitárias estimulará a criatividade e aplicação prática das teorias estudadas, culminando em uma apresentação que incentivará o protagonismo e a oralidade.

O cronograma da atividade é projetado para otimizar o tempo e facilitar a compreensão e aplicação prática dos conceitos trabalhados. Será dividido em partes distintas que contemplam desde a revisão dos materiais antecipadamente estudados até a discussão e produção do texto em grupo, culminando na apresentação. A aula inicial será dedicada à introdução e revisão dos conceitos, seguida por trabalho colaborativo prático e preparação da apresentação. O último período será para as apresentações dos grupos, permitindo que toda a turma aprecie e comente os trabalhos dos colegas.

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais textuais, como trechos de livros, letras de músicas, anúncios publicitários, que servirão de base para análise. Além disso, é necessário dispor de um ambiente colaborativo e ferramentas de apoio como projetores para apresentações, lousa para anotações durante discussões, e, se possível, acesso a recursos digitais para pesquisa adicional.