O conteúdo programático desta atividade prioriza a análise das funções da linguagem nos discursos veiculados em mídias diversas. Além de explorar a definição e as características das funções da linguagem, os alunos são incentivados a aplicar esse conhecimento na identificação e discussão de exemplos práticos retirados de jornais, revistas e redes sociais. Desta forma, as aulas fomentam a compreensão crítica dos textos e das intenções de seus autores, preparando os estudantes para se tornarem leitores e cidadãos mais críticos e informados.

Os métodos adotados nesta atividade são baseados em uma abordagem participativa e colaborativa. Os alunos são organizados em grupos para realizar a análise crítica de discursos, promovendo a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento. A metodologia ativa de 'mão na massa' é utilizada para engajar os estudantes na prática da interpretação e identificação das funções da linguagem, visando um aprendizado significativo e contextualizado. Durante o processo, a comunicação aberta e o respeito pelas opiniões alheias são valores incentivados entre os participantes.

O cronograma da atividade foi planejado para ser implementado em uma aula de 60 minutos, aproveitando ao máximo as técnicas de metodologias ativas. A aula é estruturada para permitir que os alunos mergulhem diretamente na prática da análise linguística, aplicando conhecimentos teóricos em situações concretas e pertinentes ao cotidiano. Essa abordagem imediata garante maior retenção do conhecimento e promove a aplicação das habilidades aprendidas em contextos reais e compreensíveis para os alunos.

Os recursos utilizados nesta atividade são selecionados para enriquecer o processo de aprendizagem e facilitar o acesso ao conhecimento. Tais recursos incluem artigos impressos e digitais, além de vídeos que exemplificam o uso das funções da linguagem em contextos diversos. O uso de dispositivos tecnológicos, como computadores e projetores, também é incorporado para apresentar exemplos multimídia que estimulam a reflexão crítica e a análise dos discursos. A variedade de recursos busca atender às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos, garantindo que todos possam interagir com o conteúdo de maneira significativa.

Estimado professor, reconhecemos a carga de trabalho que você já carrega, mas queremos oferecer estratégias práticas para garantir que nenhum aluno fique para trás nesta atividade. É essencial assegurarmos que todos tenham acesso igual e significativo aos recursos, independentemente de suas condições. Utilize transcrições para vídeos, que auxiliam alunos que podem ter dificuldades auditivas. Além disso, promova discussões inclusivas, incentivando a participação de todos através de espaços seguros e acolhedores para expressar suas opiniões. Dessa forma, facilitamos uma aprendizagem equitativa e respeitosa para todos os alunos.