O conteúdo programático desta aula centra-se no estudo das variedades linguísticas ou dialetos, e sua importância como manifestações das diversidades culturais e sociais do Brasil. O programa irá destacar a presença de variantes regionais e sociais, explorando suas características e funções na comunicação do dia a dia. Essa discussão esperamos que contribua para desafiar os preconceitos linguísticos, destacando a importância da linguagem na construção da identidade cultural. Além disso, o jogo proposto possibilita a aplicação prática desses conceitos em um ambiente descontraído e colaborativo, enraizando a compreensão teórica por meio da prática.

A atividade será conduzida utilizando metodologias ativas, centrando os alunos como protagonistas no processo de aprendizagem. Inicia-se com uma exposição dialogada sobre variedades linguísticas, promovendo a participação e reflexão dos alunos sobre o tema em discussão. Em seguida, grupos de trabalho entrarão em ação, participando de um jogo de tabuleiro que os desafia a aplicar seus conhecimentos através de encenações. Técnicas de role-playing e debates em grupo serão valorizadas, fomentando uma aprendizagem colaborativa que promove não apenas o conhecimento teórico, mas também o praticado na interação social.

Com a finalidade de garantir uma aprendizagem produtiva e contínua, a atividade será organizada em uma aula de 60 minutos. Inicialmente, uma exposição será feita para apresentar os conceitos básicos das variedades linguísticas. Na segunda metade do tempo, os alunos serão divididos em grupos para participarem de um jogo de tabuleiro que abordará as temáticas aprendidas, incentivando, dessa forma, a prática cooperativa e a aplicação dos conhecimentos de forma lúdica.

Na implementação da atividade, serão utilizados recursos didáticos inovadores e acessíveis, priorizando o uso eficaz de materiais simples mas significativos. Será necessário um projetor para a apresentação teórica, materiais impressos com informações sobre variedades linguísticas, e jogos de tabuleiro desenvolvidos especialmente para o contexto da atividade, visando a interação prática dos alunos de forma divertida e educativa.

Reconhecemos o esforço que o professor já dedica à atenção a todos os alunos, por isso, procuramos apresentar estratégias de inclusão e acessibilidade que são eficazes, econômicas e não onerosas em termos de tempo. Para garantir que todos os alunos participem de forma plena e significativa, sugerimos o uso de materiais didáticos que estejam acessíveis a todos, como recursos digitais que podem ser adaptados para diferentes necessidades. Além disso, propomos a flexibilização das abordagens metodológicas, permitindo que as contribuições dos alunos ocorram em diferentes formatos, como apresentação oral, escrita ou até mesmo digital, de acordo com suas preferências e capacidades individuais.