Momento 1: Apresentação do Tema (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula oferecendo uma breve introdução sobre as variedades linguísticas do português brasileiro. Explique a importância de compreender essas variações para uma comunicação eficaz e respeitosa. Utilize recursos audiovisuais, como um vídeo curto, para ilustrar exemplos de diferentes sotaques e gírias regionais. É importante que os alunos compreendam que a diversidade linguística é uma riqueza cultural e não um erro de linguagem. Observe se os alunos estão engajados e faça perguntas para estimular a participação.

Momento 2: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e peça para que discutam as suas próprias experiências com variedades linguísticas. Cada grupo deve compartilhar palavras ou expressões que são comuns em suas regiões de origem ou em suas famílias. Permita que cada grupo escolha um representante para compartilhar uma ou duas observações interessantes com toda a turma. Esta atividade fomenta o respeito e a apreciação pelas diferenças culturais. Sugira que os alunos anotem os novos termos aprendidos.

Momento 3: Formação das Equipes (Estimativa: 10 minutos)
Organize a formação das equipes que trabalharão no projeto do jornal. Explique claramente o objetivo da atividade, que é explorar a diversidade linguística. Permita que os alunos escolham seus grupos, incentivando uma mistura de origens regionais e culturais para enriquecer a discussão. Destaque a importância de cada membro contribuir com habilidades diferentes para o sucesso do projeto. Anote as composições dos grupos para acompanhar o desenvolvimento das atividades futuras.

Momento 4: Planejamento do Projeto (Estimativa: 20 minutos)
Apoie as equipes na elaboração de um esboço inicial para o seu jornal. Oriente-os a especificarem seções, como entrevistas, análises de expressões regionais, e comparações de português formal e informal. Circulando pela sala, ofereça sugestões e relembre a importância da divisão equilibrada de tarefas. Proponha que cada equipe esboce uma linha do tempo para produção, destacando prazos intermediários e a apresentação final. Avalie se as equipes estão organizadas de forma coerente e colaborativa.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como não há alunos com condições específicas, as estratégias de inclusão e acessibilidade podem se concentrar em garantir que todos se sintam valorizados e incluídos. Motive os alunos a utilizarem aplicativos de comunicação digital que possam auxiliar em pesquisas e apresentações, como tradutores automáticos para alunos que tenham dificuldade com o vocabulário. Encoraje a criação de um ambiente onde todos possam expressar suas ideias sem julgamento. Crie momentos de feedback onde os alunos possam falar sobre suas experiências na atividade, promovendo um espaço seguro e acolhedor para todas as vozes.