Jornal Multimídia: Uma Voz para Todos

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Temática: Produção de Jornal Multimídia

A atividade 'Jornal Multimídia: Uma Voz para Todos' visa a produção colaborativa de um jornal que utiliza diferentes linguagens e mídias para abordar temas atuais de relevância social. Alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos e irão trabalhar juntos para pesquisar, criar e apresentar conteúdos informativos e opinativos, utilizando textos, vídeos, áudios e imagens. O objetivo é estimular a criatividade, o trabalho em equipe e a compreensão crítica sobre o papel da mídia na sociedade contemporânea. Ao longo do projeto, os estudantes deverão articular conhecimentos interdisciplinares e explorar a importância da liberdade de expressão, além de desenvolver competências comunicativas eficazes para a participação social ativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são focados em desenvolver a capacidade dos alunos de interpretar e produzir discursos críticos através de diversas linguagens simbólicas. Espera-se que os estudantes consigam trabalhar de forma colaborativa, explorando temas sociais relevantes e expressando seus pontos de vista de forma clara e consistente. Esta atividade fomenta a construção coletiva do conhecimento e a exercitação das capacidades críticas e criativas dos participantes.

Desenvolver competências comunicacionais em suportes variados.
Promover a compreensão crítica sobre temas sociais relevantes.
Estimular o trabalho colaborativo e a gestão de projetos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG103: Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG104: Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG105: Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade explora o funcionamento das linguagens utilizadas na mídia, os diferentes gêneros jornalísticos e a ética na comunicação. A prática de produção do jornal é instrumental para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, redação, edição multimídia e apresentação. Além disso, a atividade contempla a discussão sobre a liberdade de expressão e o impacto das mídias na sociedade.

Linguagem e função dos meios de comunicação.
Gêneros jornalísticos: notícia, reportagem, editorial e crônica.
Princípios éticos na comunicação e liberdade de expressão.

Metodologia

A metodologia adotada é centrada na aprendizagem colaborativa, utilizando a pedagogia de projetos como base. Os alunos são protagonistas de seu aprendizado, atuando como jornalistas que pensam, organizam-se e planejam suas produções de forma coletiva e integrada. Serão organizadas sessões de brainstorming, planejamento, produção de conteúdo multimídia e apresentação.

Trabalho em grupo para fomentar a cooperação.
Sessões práticas de brainstorming e planejamento.
Criação e edição de conteúdos multimídia.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ocorrer em duas aulas de 60 minutos, totalizando uma carga horária de 120 minutos. A primeira aula será dedicada ao planejamento e início da pesquisa dos temas a serem abordados, enquanto a segunda aula focará na produção e edição do conteúdo jornalístico.

Aula 1: Introdução ao projeto e seleção de temas.
Aula 2: Produção e edição do jornal multimídia.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios de planejamento, execução e apresentação final do jornal multimídia. Serão considerados a originalidade, clareza, coerência e coesão dos conteúdos criados, bem como a capacidade do grupo de trabalhar de forma colaborativa e integrar os diferentes formatos de mídia de forma eficaz. Exemplos de critérios incluem a qualidade da pesquisa feita para os temas, a criatividade na construção dos materiais multimídia e a eficácia da comunicação durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais utilizados na atividade incluem equipamentos de gravação, softwares de edição de texto, áudio e vídeo, além de acesso a plataformas de pesquisa e comunicação. Tais ferramentas são essenciais para que os alunos possam experimentar os processos de produção e publicação multimídia e explorar diferentes formatos de conteúdo.

Câmeras e microfones.
Computadores com softwares de edição.
Acesso à internet para pesquisa.

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