O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das orações subordinadas substantivas e sua aplicação prática na elaboração de argumentos escritos. Os alunos explorarão, inicialmente, o contexto literário de 'Dom Casmurro', focando nos temas de desconfiança e ciúmes, para estabelecer uma ponte com 'Stranger Things', que, embora pertencente a um universo ficcional e contemporâneo, compartilha preocupações semelhantes com a confiança e o conflito pessoal. Este alinhamento entre a tradição literária e a cultura pop busca fomentar uma análise crítica e criativa, promovendo conexões significativas que sensibilizam os estudantes para a profundidade temática em narrativas diversas.

A metodologia adotada para esta atividade fundamenta-se na aprendizagem ativa e colaborativa, com início em uma aula expositiva para introduzir os temas e conceitos centrais. Os alunos são então incentivados a trabalhar em grupos para formular suas análises e comparações, promovendo a colaboração e a troca de ideias. Esta abordagem não apenas facilita o entendimento coletivo, mas também destaca a importância da empatia e do respeito mútuo durante discussões acadêmicas. A prática de argumentação escrita com o uso de orações subordinadas substantivas reforça a estrutura gramatical e a capacidade analítica dos alunos, preparando-os para comunicações mais eficazes.

O cronograma desta atividade é projetado para se desenvolver em uma única aula de 60 minutos. A sessão estruturada terá início com uma breve introdução expositiva dos temas e conteúdos seguidos de um exercício prático em grupo. A abordagem sequencial permite que os alunos primeiramente internalizem conceitos-chave antes de aplicar seus conhecimentos em uma análise comparativa prática. A organização da aula visa máxima eficiência no uso do tempo, priorizando a interatividade e o envolvimento contínuo dos alunos através de ciclos de feedback e discussão colaborativa.

Os materiais utilizados para esta atividade incluem cópias impressas de excertos de 'Dom Casmurro' e roteiros de episódios de 'Stranger Things', permitindo que os alunos trabalhem sem o uso de tecnologia digital. Além disso, os alunos receberão tarefas práticas impressas para serem completadas individualmente ou em grupos. Os recursos visam reforçar a compreensão e a aplicação dos conteúdos abordados, proporcionando um entorno de aprendizagem tradicional mas dinâmica que promove o foco e a interação direta com o conteúdo pedagógico.

Reconhecendo o esforço exigido do professor, é importante garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos nessa atividade. Estratégias incluem a diferenciação de métodos avaliativos e de participação em discussão, como leituras em voz alta para fortalecer a compreensão auditiva, uso de materiais impressos adaptados com fontes maiores se necessário, e o incentivo ao trabalho em pares para promover suporte mútuo. Essas práticas são pensadas para não onerar o professor, ao mesmo tempo em que asseguram que todos os alunos, independentemente de suas condições, tenham autêntica e plena participação, respeitando suas diferenças e ritmos de aprendizagem.