Os conteúdos abordados nesta atividade englobam desde o entendimento básico do que são as mídias sociais e suas funções em nossa sociedade até as implicações éticas e sociais de seu uso. Por meio da Sala de Aula Invertida e de debates estruturados, os alunos estarão engajados em um processo de aprendizagem que os leva a questionar a influência das TDIC nas relações humanas, saúde mental, disseminação de informações e formação de identidade. Além disso, a atividade é projetada para incentivar o desenvolvimento de habilidades de comunicação, pesquisa e escrita crítica.

Esta atividade é orientada pelas metodologias ativas de Sala de Aula Invertida, onde o estudo prévio dos alunos sobre o tema serve como base para o aprendizado em sala de aula, e Roda de Debate, proporcionando um espaço dinâmico e participativo de discussão. A abordagem busca não só transmitir conhecimento, mas também desenvolver habilidades sociais, críticas e de argumentação. A Aprendizagem Baseada em Jogos será incorporada como uma técnica de engajamento e reflexão. Esta combinação de metodologias ativas é essencial para uma imersão completa dos alunos no tema, incentivando a participação ativa e a construção conjunta do conhecimento.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão de uma Roda de Debate, onde discutirão as informações pesquisadas sobre o impacto das mídias sociais. A segunda aula será dedicada à escrita e revisão do texto crítico sobre o tema, orientada pelo professor.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como artigos, vídeos e outras mídias que explorem os efeitos das mídias sociais na sociedade, assim como acesso à internet para pesquisa. O professor deve fornecer uma lista de referências confiáveis para orientar a investigação dos alunos. Além disso, será útil contar com um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para compartilhar materiais e promover discussões preparatórias.