Oficina Criativa de Palavras

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Categorias Morfológicas

Esta atividade, denominada 'Oficina Criativa de Palavras', é destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio, com o objetivo de engajar os estudantes na compreensão e utilização prática das diferentes categorias gramaticais da língua portuguesa. Organizados em pequenos grupos, os alunos receberão cartões que identificam as variadas classes de palavras: substantivos, adjetivos, verbos e advérbios. Cada grupo terá a tarefa de elaborar histórias curtas ou pequenos textos, empregando uma quantidade específica de palavras de cada categoria morfológica fornecida. Esta tarefa desafiadora não apenas estimula a criatividade e a colaboração entre os estudantes, mas também reforça o entendimento acerca da função e classificação das palavras no contexto da comunicação eficaz. Após a construção textual, os grupos realizarão apresentações de suas histórias, destacando e classificando as palavras conforme sua morfologia, permitindo assim uma análise coletiva e reflexões sobre o uso diversificado das classes de palavras na construção de textos.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é multifacetado, visando não apenas reforçar o entendimento dos alunos sobre as categorias gramaticais e suas funções dentro da língua portuguesa, mas também fomentar habilidades de escrita criativa, trabalho em equipe e análise textual. Espera-se que, ao final desta oficina, os estudantes sejam capazes de identificar e empregar distintas classes morfológicas de maneira mais confiante e criativa em seus textos, reconhecendo a importância de cada categoria na estruturação de discursos claros e coesos. Além disso, a atividade busca desenvolver competências relacionadas à apresentação oral e à capacidade de discutir e refletir sobre as escolhas linguísticas em um contexto colaborativo.

Compreender as fun\uç\uões das diferentes categorias gramaticais.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e elabora\uç\uão de textos.
Promover a colabora\uç\uão e o trabalho em equipe.
Aprimorar as capacidades de apresenta\uç\uão oral e an\uálise lingu\uística.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP26 - Utilizar as diferentes linguagens, seus c\uódigos e tecnologias, de forma criativa, para exercitar a capacidade de express\uão, interagindo com diferentes interlocutores e em diferentes contextos culturais e institucionais.

Conteúdo Programático

O conte00fado program00e1tico ser00e1 explorado atrav00e9s de uma imers00e3o pr00e1tica nas categorias gramaticais, abordando o conceito, a funcionalidade e a import00e2ncia de cada classe de palavras (substantivos, adjetivos, verbos, adv00e9rbios) na constru00e700e3o de textos. Al00e9m da fundamenta00e700e3o te00f3rica, a atividade prop00f5e um exerc00edcio l00fadico e participativo de aplica00e700e3o desses conceitos, propiciando um ambiente rico para a experimenta00e700e3o e reflex00e3o sobre a linguagem.

Categorias gramaticais: substantivos, adjetivos, verbos, adv\uérbios.
Fun\uç\uões das classes de palavras na constru\uç\uão de senten\uças.
Elabora\uç\uão de textos criativos: pr\uática e aplica\uç\uão.

Metodologia

A metodologia ativa 'Atividade M00e3o-na-massa' ser00e1 aplicada para estimular os estudantes a construir seu pr00f3prio conhecimento atrav00e9s da pr00e1tica. Os alunos ser00e3o divididos em grupos pequenos e cada grupo receber00e1 um conjunto de cart00f5es com categorias gramaticais distintas. Atrav00e9s de discuss00f5es colaborativas, os grupos dever00e3o elaborar um texto ou hist00f3ria curta, utilizando um n00famero espec00edfico de palavras de cada classe fornecida. Posteriormente, cada grupo apresentar00e1 seu trabalho, promovendo um ambiente de aprendizagem interativa, onde a teoria e a pr00e1tica se interligam dinamicamente.

Trabalho em grupo para estimular a colabora\uç\uão.
Uso de cart\uões com categorias gramaticais para elabora\uç\uão textual.
Apresenta\uç\uão e an\uálise coletiva dos textos produzidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade ser00e1 realizada em uma sess00e3o de 60 minutos, compreendendo uma breve introdu00e700e3o te00f3rica sobre as categorias morfol00f3gicas, a distribui00e700e3o de materiais, o desenvolvimento dos textos pelos grupos, as apresenta00e700f5es finais e uma rodada de feedbacks e reflex00f5es sobre os trabalhos realizados.

Introdu\uç\uão te\uórica e instru\uç\uões da atividade (10 min)
Elabora\uç\uão dos textos em grupos (30 min)
Apresenta\uç\uões dos grupos e classifica\uç\uão morfol\uógica (15 min)
Feedback e conclus\uão da atividade (5 min)

Avaliação

A avalia00e700e3o ser00e1 baseada na participa00e700e3o ativa dos grupos durante a cria00e700e3o e apresenta00e700e3o dos textos, na clareza e coer00eancia na classifica00e700e3o das palavras conforme as categorias gramaticais, assim como na criatividade e originalidade dos textos produzidos. Ser00e1 considerado tamb00e9m o trabalho em equipe e a capacidade de articula00e700e3o e argumenta00e700e3o durante a apresenta00e700e3o e discuss00e3o dos trabalhos. Exemplos de crit00e9rios de avalia00e700e3o incluem: adequa00e700e3o ao tema proposto, corre00e700e3o morfol00f3gica, criatividade no texto e efic00e1cia na comunica00e700e3o. O feedback ser00e1 fornecido para cada grupo, destacando pontos positivos e aspectos a serem melhorados.

Materiais e ferramentas:

Para a realiza00e700e3o desta atividade ser00e3o necess00e1rios cart00f5es coloridos com as indica00e700f5es das classes gramaticais, papel sulfite ou cadernos para a escrita dos textos, canetas ou l00e1pis, e um data show ou quadro para as apresenta00e700f5es finais. Caso dispon00edvel, o uso de recursos digitais como tablets ou computadores pode enriquecer a din00e2mica do trabalho em grupo e facilitar a pesquisa de palavras ou sin00f4nimos durante a elabora00e700e3o dos textos.

Cart\uões coloridos com categorias gramaticais
Papel sulfite ou cadernos
Canetas ou l\uápis
Data show ou quadro para apresenta\uç\uões
Recursos digitais (tablets, computadores) - se dispon\uíveis

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