O conteúdo programático abrange o estudo aprofundado das principais características do Romantismo no Brasil, explorando seus temas centrais como nacionalismo, cultura, e sentimentos individuais. Será enfatizada a análise das obras de poetas como Gonçalves Dias e Castro Alves, cujos trabalhos ilustram as qualidades distintas desse período literário. Os alunos serão incentivados a usar esses conhecimentos para criar suas próprias poesias, aplicando esses elementos em suas produções. O programa também integra discussões sobre o impacto do contexto histórico e social na literatura e suas relevâncias contemporâneas, promovendo a reflexão crítica dos estudantes sobre as interseções literárias e sociais.

A metodologia adotada ressalta uma abordagem ativa e prática do aprendizado. A oficina utiliza a metodologia 'Mão-na-massa', que promove o envolvimento direto dos alunos na criação e discussão de suas próprias obras. Será criado um ambiente de sala de aula colaborativo, em que os estudantes possam expressar suas ideias criativas com autonomia e discutir umas com as outras num espaço seguro. O uso de metodologias ativas traz à tona habilidades críticas, analíticas e colaborativas, promovendo o protagonismo estudantil através da escolha de temas e estilos. A variedade de abordagens metodológicas, incluindo debates e apresentações, permite que os alunos pratiquem e aprimorem suas competências comunicativas e argumentativas.

O cronograma foi estruturado de forma concisa para uma sessão de 60 minutos, integrando atividades práticas e teóricas de maneira equilibrada. Primeiramente, será feita uma breve introdução ao Romantismo e suas características, seguida por estudos de exemplos de obras do período. Posteriormente, os alunos terão tempo para aplicar diretamente suas aprendizagens por meio da criação de suas poesias. A aula culminará com a apresentação e discussão das poesias produzidas, proporcionando feedbacks construtivos entre os pares. A estrutura do cronograma garante que os alunos possuam tempo suficiente para absorver conteúdos teóricos, participar de atividades práticas e refletir sobre os feedbacks recebidos.

Os recursos didáticos e materiais preparados para a oficina são essenciais para fornecer uma experiência de aprendizado rica e interativa. Utilizando-se de material literário, trechos de poesias e contextos históricos de apoio, os alunos terão acesso a um vasto leque de informações que guiarão suas produções poéticas. Recursos audiovisuais podem ser integrados para apresentar o contexto histórico do Romantismo, proporcionando maior imersão no tema. Folhas de papel, canetas e dispositivos digitais poderão ser disponibilizados para a produção e apresentação das poesias. O uso diversificado de recursos visa fomentar o engajamento e facilitar diferentes formas de expressão.

Sabemos que o trabalho dos professores é desafiador e repleto de responsabilidades. No entanto, garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos é um passo crucial para um ambiente justo e igualitário. Mesmo na ausência de condições específicas na turma, recomenda-se criar oportunidades para todos os estilos de aprendizagem. Isso pode incluir a adaptação do material digital para impressões ou disponibilização em formato de áudio, utilizando uma abordagem diferenciada que permita aos alunos manipularem o conteúdo de acordo com suas preferências. O incentivo à expressão multifacetada também garante que os alunos tenham opções em como apresentar seus trabalhos. A criação de um ambiente que acolha a diversidade cultural e linguística dos alunos permitirá a exploração e o respeito a várias perspectivas literárias, promovendo um senso de pertencimento e inclusão.