Palavras em Jogo: O Poder e a Ambiguidade

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Interpretação de Texto e Contextualização

A atividade pedagógica 'Palavras em Jogo: O Poder e a Ambiguidade' é direcionada para alunos do 1º ano do Ensino Médio. O propósito da atividade é explorar como a linguagem pode gerar diferentes interpretações, dependendo do contexto em que é utilizada. Esta compreensão é crucial para o domínio da comunicação eficaz. A aula se inicia com uma breve explicação sobre a importância do contexto na determinação do significado das palavras. Os alunos então engajarão em um jogo no qual devem criar frases a partir de dados fornecidos pela professora. Após cada rodada, os significados das frases serão discutidos em um debate, onde se analisarão os efeitos de sentido que emergem das combinações de palavras. Esta abordagem promove um ambiente interativo e crítico, incentivando os alunos a perceberem como suas escolhas linguísticas podem unir ou dividir intenções comunicativas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem é que os alunos reconheçam e analisem o impacto do contexto no significado das palavras e frases. Isso envolve desenvolver habilidades críticas e reflexivas em relação à interpretação de textos e entender as sutilezas da comunicação humana. Compreender a relação entre linguagem e contexto capacita os alunos a se expressarem com clareza e sutileza, aprimorando suas capacidades argumentativas e discursivas.

Compreender o impacto do contexto no significado das palavras.
Desenvolver habilidades críticas e reflexivas de interpretação.
Aprimorar capacidades argumentativas e discursivas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LP03: Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
EM13LP06: Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca na análise crítica e interpretação de textos, além das habilidades de contextualização. Os alunos aprenderão como diferentes combinações de palavras influenciam a interpretação e percepção de uma mensagem, o que é essencial para comunicar ideias complexas efetivamente.

Interpretação de textos em diferentes contextos.
Análise de combinações de palavras e seus efeitos.
Desenvolvimento de competências comunicativas eficazes.

Metodologia

A metodologia emprega dinâmicas em grupo e debates para maximizar a interação entre os alunos. Através do jogo de criação de frases, os alunos terão que colaborar e disputar estratégias, e as discussões subsequentes proporcionam uma plataforma para reflexão crítica e troca de perspectivas, essenciais para um verdadeiro entendimento do uso da linguagem.

Dinâmicas em grupo.
Debates para reflexão e troca de perspectivas.
Jogo de criação de frases para prática de aplicação do conteúdo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está organizada em uma carga horária total de 6 horas, distribuídas em 7.2 aulas de 50 minutos. A estruturação do cronograma garante que os conceitos sejam introduzidos, praticados e revistos de forma a consolidar o aprendizado entre os alunos.

Aula 1: Introdução ao contexto e significado das palavras (50 minutos).
Aula 2: Explicação detalhada das regras do jogo (50 minutos).
Aula 3: Primeira rodada de criação de frases (50 minutos).
Aula 4: Discussão sobre efeitos de sentido (50 minutos).
Aula 5: Segunda rodada com frases mais complexas (50 minutos).
Aula 6: Debate aprofundado sobre as intenções comunicativas (50 minutos).
Aula 7: Revisão de conceitos e avaliação (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua, com foco tanto na participação nas atividades práticas quanto na qualidade das discussões durante os debates. Os alunos serão avaliados pela sua habilidade em criar frases que refletem a complexidade do exercício, sua participação ativa nos debates, e a capacidade de articular suas ideias de forma clara e lógica. Exemplos de critérios incluem originalidade na criação das frases, compreensão e aplicação do conceito de contexto, e capacidade analítica nas discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade irão incluir materiais que auxiliem na prática e na discussão dos temas abordados. Isto inclui ferramentas para visualização e escrita colaborativa, que são fundamentais para facilitar a interação e o aprendizado coletivo.

Dados e fichas para o jogo de criação de frases.
Quadro branco e marcadores para discussão interativa.
Material de apoio com exemplos de frases e contextos diversos.

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